Le langage figuratif ajoute un élément descriptif au texte. Le livre de Shiloh contient plusieurs exemples de langage figuratif, y compris les similes et l'hyperbole. Dans cette activité, les étudiants peuvent montrer leur compréhension du langage figuratif en identifiant les exemples du texte et en créant une représentation littérale ou figurative de la langue. D'autres types de langage figuratif comprennent les métaphores, la personnification et les idiomes.
| LA DESCRIPTION | EXEMPLE | |
|---|---|---|
| Comparaison | Une comparaison utilisant 'like' ou 'as' | "Je suis heureux comme une puce sur un chien." |
| Hyperbole | Exagération ou exagération pour l'humour ou l'accent | "J'ai l'impression qu'il y a un coffre-caisse assis sur ma poitrine; Ne peut guère respirer. " |
| Hyperbole | Exagération ou exagération pour l'humour ou l'accent | "Il sait que je préfère nager une rivière pleine de crocodiles que de faire face à Judd Travers". |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui présente trois exemples de langage figuratif dans Shiloh .
Transformez l'apprentissage du langage figuré en un jeu amusant et interactif avec une chasse au trésor ! Cette activité aide les étudiants à s'engager profondément avec le texte et favorise le travail d'équipe.
Élaborez une liste des différents types de langage figuré—comme les similitudes, métaphores et hyperboles—et fournissez des phrases d'exemple. Cela donne aux étudiants des cibles claires à rechercher dans le texte.
Formez de petits groupes ou paires et assurez-vous que chacun ait une copie du livre. Travailler ensemble encourage la discussion et la pensée critique.
Indiquez aux étudiants de rechercher des exemples dans l'histoire, en notant la citation, le numéro de page et le type de langage figuré. Cela renforce les compétences de lecture attentive.
Partagez les découvertes au tableau et demandez aux groupes d'expliquer la signification derrière chaque exemple. Cette étape construit la compréhension et encourage les étudiants à réfléchir à pourquoi l'auteur a utilisé un langage figuré.
Shiloh présente plusieurs types de langage figuré, notamment des comparaisons comme “Je suis heureux comme une puce sur un chien” et des hyperboles telles que “Je me sens comme si un réservoir était assis sur ma poitrine ; je peux à peine respirer.” Ces expressions ajoutent des images vives et de l’émotion à l’histoire.
Pour enseigner le langage figuré avec Shiloh, demandez aux élèves d’identifier des comparaisons, des métaphores et des hyperboles dans le texte. Encouragez-les à créer des storyboards illustrant chaque exemple, à étiqueter le type de langage figuré et à expliquer sa signification. Cela rend l’apprentissage interactif et amusant.
Une comparaison compare deux choses en utilisant “comme” ou “tel que”, comme “Je suis heureux comme une puce sur un chien.” Une hyperbole est une déclaration exagérée, comme “Je me sens comme si un réservoir était assis sur ma poitrine.” Les deux apparaissent dans Shiloh pour créer des images vives.
Le langage figuré dans Shiloh aide les lecteurs à se connecter émotionnellement avec les personnages, ajoute de l’humour et rend les descriptions plus vivantes. Il permet aux élèves d’explorer l’écriture créative et de mieux comprendre le message de l’auteur.
Les activités efficaces incluent la création d’un storyboard avec des exemples du texte, l’association de citations au type de langage figuré, et des discussions en groupe. Ces approches aident les élèves à reconnaître et à comprendre les comparaisons, les hyperboles et les métaphores dans Shiloh.