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Aperçu de L'activité


La faillite dans nos étoiles est remplie de symbolisme, en partie parce que les personnages principaux eux-mêmes trouvent utile de penser à leur vie métaphoriquement. Les symboles de ce livre prendront vie lorsque vous utiliserez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront et expliqueront les symboles du roman, en soutenant leurs choix avec les détails du texte.


La faillite dans nos étoiles symboles à rechercher et à discuter

Cigarettes

Les cigarettes éteintes de Gus représentent le pouvoir et le contrôle de sa vie. Il croit: "Vous mettez le hasard juste entre vos dents, mais vous ne lui donnez pas le pouvoir de faire son meurtre". Les cigarettes donnent à Gus l'air de confiance et de bravade que son personnage aspire. Comme il est malade et mourant, il risque sa vie de se conduire pour acheter plus de cigarettes, un dernier acte désespéré pour tenter de garder un contrôle sur sa vie.


Os géniaux

La sculpture de squelette géant dans le parc est un rappel évident de la mort. Bien que les enfants le considèrent comme une aire de jeux amusante, ils ignorent le fait que la mort est tout autour d'eux. Dans son commentaire sur ce symbole, John Green écrit: «Ce que j'aime de la sculpture, c'est qu'il fait les os que nous marchons toujours et jouons sur le manifeste, comme dans un monde qui nie si souvent la réalité de la mort et la réalité que Nous sommes entourés et dépassés par les morts. Voici une manière très ludique de reconnaître cela et de reconnaître que toujours, chaque fois que nous jouons, chaque fois que nous vivons, nous vivons de manière littérale et métaphorique sur la mémoire et les os des morts. »Les deux visites Gus et Hazel font à Le parc Funky Bones est important pour le changement de personnage qu'ils révèlent. Lors de la première visite, Gus se figure lui-même comme l'un des enfants qui se balancent des os. Lors de la deuxième visite, il se présente comme les os eux-mêmes.


Une grenade

Hazel se décrit à plusieurs reprises comme une grenade, symbole de la douleur et de la souffrance. Une fois qu'une grenade a été lancée, c'est juste une question de temps jusqu'à ce qu'elle éclate. Le diagnostic terminal de Hazel est donc une explosion de douleur garantie pour tous ceux qui l'aiment. Une partie du thème de The Fault in Our Stars est la recherche de la signification de la vie. Alors qu'Auguste veut sauver des vies et réaliser quelque chose d'extraordinaire, Hazel n'a pas de telles aspirations. En s'identifiant comme une grenade, Hazel révèle son concept d'estime de soi: elle est dangereuse et n'est pas digne d'amour. Comme Hazel cède et permet à Gus de l'aimer, elle vient à une nouvelle compréhension de l'amour, de la souffrance et de l'estime de soi.


Ensemble pivotant Hazel

L'ensemble de balançoire est un symbole de l'innocence de la jeunesse et de l'enfance et rappelle à la fois Hazel et Augustus de la vie insouciante dont ils ne peuvent jamais revenir. La signification émotionnelle de ce symbole est compliquée. Au début du roman, Hazel et Augustus donnent la balançoire, car le bonheur de l'enfance qu'il représente est trop pénible à contempler. Plus tard, Gus accueille la nostalgie de la balançoire, en disant vouloir de l'avoir encore. Quoi qu'il en soit, l'ensemble de balançoire reflète les difficultés de contempler le passé dans une vie sans avenir.


Amsterdam

Amsterdam représente la liberté pour Hazel et Augustus. La ville elle-même est connue pour ses activités libertines. Les visiteurs ont la liberté d'expérimenter la drogue et la prostitution, par exemple. Cela fournit un cadre symbolique pour Hazel et Gus pour exercer leur liberté. Tout simplement en voyage est un défi, car Gus et Hazel ignorent les préoccupations de leurs parents et / ou médecins. A Amsterdam, les deux ont la liberté de se promener par eux-mêmes comme des adultes. Ils sont également impliqués sexuellement pendant leur séjour. Pendant quelques jours, ils échappent aux médecins et aux tests et apprécient simplement eux-mêmes.


Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Type D'activité: Thèmes Symboles et Motifs



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez un storyboard qui identifie des thèmes récurrents dans The Fault in Our Stars . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.


  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Identifiez le (s) thème (s), symbole (s) ou motif (s) de La faille dans nos étoiles que vous souhaitez inclure et remplacez le texte "THÈME, SYMBOLE ou MOTIF".
  3. Créez une image contenant des exemples représentant ce thème, symbole ou motif.
  4. Rédigez une description de chacun des exemples dans la zone de texte noire.
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board. Veillez à utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.



Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Thèmes, Symboles et Motifs Rubrique Pour le Collège
Créez un storyboard qui identifie les thèmes récurrents, les symboles et / ou les motifs de l'histoire. Illustrer les exemples de chacun et écrire une brève description qui explique l'importance de l'exemple.
Compétent Émergents Début
Identifier le (s) Thème (s)
Tous les thèmes sont correctement identifiés comme étant des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire.
Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou n'ont pas de sens avec l'histoire.
Aucun thème n'est correctement identifié.
Identifier le (s) Symbole (s)
Tous les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire.
La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incorrectement identifiés comme des symboles significatifs.
Aucun symbole n'est identifié correctement.
Identifier le (s) Motif (s)
Tous les motifs sont correctement identifiés comme des éléments récurrents importants ou des idées dans l'histoire.
Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incorrects.
Aucun motif n'est correctement identifié.
Exemples
Tous les exemples appuient les thèmes, les symboles et les motifs identifiés. Les descriptions expliquent clairement comment les exemples se relient aux thèmes, aux symboles et aux motifs plus larges.
La plupart des exemples correspondent aux thèmes, aux symboles et aux motifs identifiés. La plupart des descriptions tentent d'expliquer comment les exemples se relient aux thèmes, aux symboles et aux motifs plus larges.
La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés, aux symboles et aux motifs. Les descriptions ne sont pas claires.
Représentation
Les cellules Storyboard montrent clairement la connexion avec les thèmes, les symboles et les motifs et aident à comprendre.
La plupart des cellules du storyboard aident à montrer les thèmes, les symboles et les motifs, mais certaines cellules du storyboard sont difficiles à comprendre.
Les cellules Storyboard ne permettent pas de comprendre les thèmes, les symboles et les motifs.




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