Les affiches de films sont une façon amusante pour les élèves de résumer les aspects les plus importants d'un roman. Après avoir lu The Great Gatsby , les élèves créeront une affiche de film qui présente le cadre, les personnages et une scène choisie ou les thèmes généraux de l'histoire . Les élèves peuvent inclure le titre et l'auteur du livre, un slogan accrocheur et une « critique » informant le public pourquoi il devrait aller voir le film et décrivant brièvement l'histoire captivante.
Pour en faire un devoir de classe, envisagez de donner à chaque élève un chapitre ou une scène différent sur lequel se concentrer. Lorsque les élèves ont terminé leurs affiches, elles peuvent être imprimées et accrochées dans la salle de classe. Les élèves doivent être prêts à présenter les choix qu'ils ont faits au cours du processus de création.
Pour des modèles supplémentaires à ajouter à ce devoir, consultez nos modèles d'affiches de films !
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une affiche de film pour le livre The Great Gatsby .
Instructions pour les étudiants :
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Travail Écrit | S'il y a écrit, il est clair et utilise des phrases complètes. | S'il y a de l'écriture, elle est assez claire et utilise des phrases complètes. | S'il y a écrit, c'est qu'il est incomplet et peu clair. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la mission en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent à la tâche, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la mission. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Recommandez aux élèves d'autres films et leurs affiches qu'ils peuvent examiner et analyser. Ils pourront voir quelle scène a été utilisée pour l'affiche et quel genre d'expressions les personnages représentent en fonction de leur personnalité.
Dites aux élèves comment les affiches de films sont analysées par les critiques et quels éléments doivent être inclus. Les étudiants peuvent également passer par des critiques pour d'autres films. Encouragez-les à parcourir différents slogans pour trouver leurs propres phrases accrocheuses.
Les enseignants devraient donner aux élèves une certaine marge de liberté pour faire leurs propres choix. Les élèves peuvent utiliser n'importe quel style artistique qu'ils aiment et expérimenter leur créativité. S'ils ne sont pas satisfaits de certaines techniques, ils peuvent travailler avec divers styles et méthodes.
Les enseignants peuvent offrir des commentaires constructifs aux élèves sans décourager leur processus créatif. Les commentaires les encourageront à travailler sur le maintien d'une atmosphère positive.
Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Canva et d'autres programmes de conception graphique sont fréquemment utilisés pour créer des affiches de films. Pour des options de conception conviviales supplémentaires, les étudiants et les débutants peuvent également utiliser des créateurs d'affiches et des modèles en ligne.
Oui, il est possible de faire des affiches de films à la main en utilisant des fournitures d'art conventionnelles comme des crayons, des marqueurs, des aquarelles ou des techniques de collage. Les affiches dessinées ou peintes à la main peuvent donner au design une touche distinctive et artistique. Ce choix devrait appartenir aux étudiants car ils peuvent utiliser n'importe quelle méthode dans laquelle ils pensent qu'ils sont les meilleurs.
Bien qu'il soit important de remercier les principaux acteurs et les membres importants de l'équipe, emballer l'affiche avec trop de noms pourrait être distrayant. L'affiche du film est la première impression visuelle du film pour le public et doit donc donner aux téléspectateurs une essence de l'ensemble du film. La concentration principale de l'affiche du film devrait être sur les personnages principaux et les acteurs majeurs.
Les élèves peuvent inclure un langage et des images qui font allusion au scénario et aux principaux thèmes du film. Pour piquer l'intérêt des téléspectateurs, utilisez des images symboliques ou des situations liées à l'histoire du film. Ils peuvent également utiliser un symbolisme et des visuels intéressants auxquels le public peut s'identifier et se connecter.
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