Entre 1964 et 1973, des millions d'Américains ont pris part à un nombre incalculable de manifestations contre la guerre du Vietnam. Avec des milliers de jeunes soldats américains tués chaque année, les protestations et l'opposition sont devenues le tissu de ce mouvement social qui a défini une génération. En 1965, un petit groupe d'étudiants de Des Moines, Iowa, a pris une décision vestimentaire qui aboutirait bientôt à une décision historique de la Cour suprême.
Ces élèves de Des Moines, dirigés par John et Mary Beth Tinker, ont décidé de porter des brassards noirs à l'école pour symboliser leur opposition à l'implication américaine dans la guerre du Vietnam. Cette décision était en violation d'une nouvelle règle de l'école qui interdisait la chose même qu'ils avaient l'intention de porter. Bien que le district scolaire autorise les boutons de campagne et les dépliants politiques, il n'autorise pas les brassards anti-guerre. Les «Tinker Children» désormais historiques ont été suspendus de l'école pour avoir porté ces brassards et ont rapidement entrepris un voyage à travers le système judiciaire américain qui devait déterminer si un élève avait le droit constitutionnel de manifester à l'intérieur de leurs salles de classe.
Ces activités visent à amener les étudiants à rechercher et à analyser comment le premier amendement de la Constitution des États-Unis protège les droits des étudiants. Tout au long de ce guide, les étudiants seront invités à explorer comment le concept de la liberté d'expression a été interprété tout au long de l'affaire Tinker v. Des Moines.
