Tinker v. Des Moines Vocabulaire visuel

Lors de l'étude d'une période de l'histoire, il est important que les étudiants aient une solide compréhension de la terminologie de base qui sera utilisée dans l'unité. Cela leur permet de mieux comprendre les événements et d'avoir le vocabulaire nécessaire pour avoir des discussions en classe. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre au moins quatre termes principaux utilisés dans la discussion de l'affaire Tinker contre Des Moines . Les enseignants peuvent présélectionner les termes qu'ils aimeraient que les élèves étudient, ou ils peuvent utiliser à partir de la liste suggérée ci-dessous.

Vocabulaire Tinker v. Des Moines

• Discours symbolique
• Protestation / Pétition
• École publique
• La guerre du Vietnam
• Enfreindre
• 1er amendement
• Protestation silencieuse
• Discours inflammatoire
• Environnement éducatif
• La liberté d'expression
• Opinion majoritaire
• Opinion dissidente

Date d'échéance:

Objectif : Créer un tableau de vocabulaire visuel qui définit et illustre le vocabulaire pour l'affaire Tinker vs. Des Moines.

Instructions pour les étudiants :

1. Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
2. Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
3. Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
4. Créez une visualisation pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
5. Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.

Exigences : Doit avoir 4 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.