Une façon amusante d'amener vos élèves à se connecter avec et à comprendre les deux personnages principaux est de les faire comparer et de contraster leurs qualités. Janet Stevens fait un bon travail à décrire de nombreuses différences et quelques similitudes entre les personnages, Hare et Bear.
Les élèves peuvent utiliser le texte pour trouver les traits de caractère et les traits physiques de Bear et Hare. Les étudiants peuvent travailler individuellement ou par deux pour rechercher et compiler une liste de preuves. Une fois que les élèves ont des traits pour chaque personnage, ils peuvent comparer / contraste. Les élèves décriront les traits qu'ils ont compilés sur Hare d'un côté et les traits qu'ils ont découvert d'Ours de l'autre. Les traits qu'ils partagent tous deux vont dans le milieu. En utilisant la disposition T-Chart , les élèves peuvent créer une version d'un diagramme de Venn!
Ours: riche
Harer: pauvre
Ours: paresseux
Harer: travail acharné
Ours: animaux
Harer: vivre dans la même région
Niveau Scolaire 2-3
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Comparaison et contraste avec le graphique T
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Créez un story-board comparant deux personnages de Tops et Bottoms .
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Similarities | Student identifies and explains many of the similarities between the two. | Student identifies and explains some of the similarities between the two. | Student identifies and explains few of the similarities between the two. |
Differences | Student identifies and explains many of the differences between the two. | Student identifies and explains some of the differences between the two. | Student identifies and explains few of the differences between the two. |
Images | Images are clear and creative. | Most images are easy to understand, but at least two images do not fit. | Images are not easy to understand. |
Spelling and Grammar | Student makes few errors. | Student makes two or three errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
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