Faire des prédictions sur une histoire engagera les lecteurs. Afin de faire une prédiction, un étudiant devra considérer les nombreux éléments qu'ils ont déjà lu: mise en place, le développement de l'intrigue jusqu'à présent, les actions de caractère, et les motivations de caractère / traits.
Avant de terminer l'histoire, prédire comment la vie de Scrooge va changer (pour le meilleur ou pour le pire) après ses rencontres avec les trois esprits de Noël passé, présent et futur. Vous pouvez également faire d'autres prédictions, pour d'autres personnages; Le fantôme de Will Marley trouve-t-il la paix? Que va-t-il arriver à Tiny Tim? Scrooge changera-t-il ses manières et trouvera-t-il l'amour?
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Faites des prédictions en fonction de votre compréhension de A Christmas Carol en créant des visualisations.
Établissez un environnement sûr dans la classe où il n’y a aucune crainte de se tromper. Répétez que les projections ne sont que des estimations éclairées et qu’il est avantageux d’envisager des scénarios alternatifs. Encouragez tous les élèves à participer et à apprécier leurs réponses.
Présentez l’histoire avec une situation ou une question intrigante. Pour susciter leur intérêt, utilisez des questions ouvertes telles que « À votre avis, que pourrait-il se passer ensuite ? » Les enseignants peuvent organiser un concours dans lequel l'élève qui fait la proposition la plus précise recevra une récompense.
Demandez aux élèves de réfléchir à plusieurs idées sur la façon dont l'histoire peut se terminer. Les élèves peuvent être aussi créatifs qu’ils le souhaitent avec les fins. Réaliser cette activité en groupe peut aider les élèves à développer les idées de chacun.
Demandez aux élèves d’être aussi créatifs qu’ils le souhaitent, mais rappelez-leur d’être sur la bonne voie et de toujours fournir des preuves textuelles avec leur prédiction. Assurez-vous que leurs prédictions ne sont pas complètement déplacées, car les prédictions sont une supposition éclairée et nécessitent une connaissance préalable du contexte, des personnages et des paramètres.
Encouragez les élèves à peindre, dessiner ou produire des représentations visuelles de leurs prédictions pour incorporer l'art et la visualisation. L'expression via les arts peut inspirer des découvertes originales. A la fin de la discussion, les enseignants peuvent accrocher ces tableaux/croquis dans la classe.
Recherchez des indications dans le texte : des aperçus des actes, des remarques et de l'intrigue globale du récit. Portez des jugements intelligents sur ce qui pourrait arriver en tenant compte du contexte de l’histoire et de votre propre expertise.
Pour étayer vos hypothèses, utilisez des preuves textuelles telles que des citations, des descriptions ou des motivations des personnages. Tenez compte des liens de cause à effet et des effets potentiels sur l'intrigue que les décisions des personnages peuvent avoir.
Prenons une situation dans laquelle Scrooge rejette les conseils fournis par les esprits. Imaginez les effets que cette décision pourrait avoir sur lui et sur son entourage.
Déterminez comment Scrooge pourrait changer sa conduite afin d'éviter le sombre avenir que le fantôme lui révèle. À ce stade, Scrooge n'est toujours pas conscient de son avenir, sa conduite dépend donc de ce que le Fantôme du Futur lui révélera.