Dans cette activité, les élèves démontrent leur compréhension des mots de vocabulaire à l' aide d'un modèle Frayer. Après avoir choisi un mot, les élèves fournissent une définition, des caractéristiques, des exemples (synonymes) et des non-exemples (antonymes) du mot. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte.
Cet exemple utilise le mot «bienveillant» .
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrez votre compréhension des mots de vocabulaire dans "Zlateh la chèvre" en créant des visualisations.
Mettre en place une galerie itinérante en affichant les panneaux du Modèle Frayer des élèves dans la classe. Cela encourage les élèves à se déplacer, observer et discuter le travail de vocabulaire de chacun. Les promenades dans la galerie favorisent l’apprentissage entre pairs et aident à renforcer le vocabulaire de manière ludique et interactive.
Demandez à chaque élève de compléter un Modèle Frayer pour un mot de vocabulaire choisi, puis d’accrocher ou de placer leurs panneaux terminés dans la classe. Cela rend l’apprentissage du vocabulaire visible et accessible à tous.
Invitez les élèves à se déplacer, à voir les modèles affichés et à prendre des notes ou utiliser des notes autocollantes pour ajouter des commentaires ou poser des questions. Encouragez des retours respectueux et constructifs. Cela aide à approfondir la compréhension et stimule la discussion.
Animez une discussion où les élèves partagent leurs observations et mettent en avant des exemples intéressants ou des illustrations créatives qu’ils ont remarqués. Reliez le nouveau vocabulaire au texte et aux expériences des élèves. Cela renforce l’apprentissage et construit une communauté.
A Frayer Model is a graphic organizer that helps students understand vocabulary words by defining the word, describing its characteristics, giving examples (synonyms), and non-examples (antonyms). To use it with 'Zlateh the Goat', have students choose a word from the story, fill in the model with definitions and examples, and illustrate each part to build deeper understanding.
Start by having students select a vocabulary word from 'Zlateh the Goat'. Use a Frayer Model template with sections for definition, characteristics, examples, and non-examples. Let students illustrate each section using drawings or images from resources like 'Photos for Class.' This makes vocabulary learning interactive and memorable.
Including examples and non-examples helps students distinguish the precise meaning of vocabulary words. This strategy deepens understanding by clarifying what a word is and what it is not, making it easier for students to use new words accurately in context.
Encourage students to connect words to specific scenes or characters from the text. Have them use drawings, storyboards, or online images to represent the word’s meaning. Visualization supports memory and comprehension, especially for abstract terms.
You can do either! Assigning words ensures coverage of key terms, while letting students choose words they find challenging or interesting can boost engagement and ownership of learning.