Identifier les 5 Dimensions du Mieux-être

Aperçu de L'activité

Au début de votre unité de bien-être, vous devriez introduire les 5 aspects du bien-être. Dans cette activité, les élèves utiliseront une carte en toile d'araignée pour définir et illustrer un exemple de chaque domaine de bien-être . Cela aidera les étudiants à visualiser chaque aspect et leur fournira une ressource sur laquelle se tourner pour leurs activités futures.

Bien - être - capacité d'une personne à ne pas souffrir de maladie tout en pouvant atteindre ses objectifs.
Bien - être physique - capacité à effectuer des tâches et à éviter les maladies.
Bien - être émotionnel - capacité à reconnaître les émotions internes et à les gérer.
Bien-être social - capacité à établir et à entretenir des relations interpersonnelles positives.
Bien - être intellectuel - capacité à comprendre les connaissances souhaitées.
Bien - être spirituel - capacité à comprendre le but des actions et des décisions.

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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)

Instructions aux étudiants

Créez un scénarimage décrivant et décrivant les cinq aspects du mieux-être.

Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
Titre de chaque cellule avec le nom de chaque aspect du bien-être. Définissez l'aspect dans vos propres mots.
Illustrez un exemple de chaque aspect dans la cellule appropriée en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d’éléments appropriés.
Enregistrez et soumettez le travail.

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Plus d'options

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire

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Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)

Personal Examples of Wellness

Students will create a storyboard that visualizes and describes areas of wellness.

	Proficient	Emerging	Beginning
Structure	Five cells were used in a spider map with a title and description. Each title correctly identified the area of wellness.	Three to five cells were used in a spider map with a title and description. Most titles correctly identified the area of wellness.	There were fewer than three cells that correctly identified areas of wellness or the work was too minimal to assess.
Definition of Wellness Aspects	The description used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description had no grammatical errors.	The description used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description had few grammatical errors.	The description used ineffective text to describe the details of each area of wellness. The description had some grammatical errors.
Visuals of Aspects	The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text in all cells to convey a visual of each wellness aspect.	The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text in most cells to convey a visual of each wellness aspect.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text in at least one cell to convey a visual of each wellness aspect.