אחת מצורות הספרות הפופולריות ביותר, הגדרת רומן חינוך (Bildungsroman) לוכדת את מהות הצמיחה המוסרית והפסיכולוגית של הדמות, בגרותה והבנה שלה לגבי העולם הסובב אותה. רבים מהרומנים הידועים ביותר שנכתבו אי פעם הם רומני חינוך בצורה כלשהי. רומן חינוך, ביסודו, הוא סיפור על תהליך ההתבגרות של הדמות, במיוחד מילדות; למעשה, הוא נקרא לעתים קרובות רומן התבגרות. רומנים אלה עוסקים בדרך כלל בשנים המעצבות של דמות ראשית או גיבור צעיר, או בצמיחתם הרוחנית והחינוך שלהם. הנה כמה דוגמאות לרומני חינוך המוכרים לתלמידים רבים:
ישנם רומנים רבים הנכללים בקטגוריית "רומן חינוך" שעשויים להישמע מוכרים לתלמידים רבים:
רומן החינוך הוא ז'אנר ספציפי המתמקד בגדילה הפסיכולוגית והמוסרית של גיבור מילדותו ועד בגרותו, ומדגיש את האבולוציה האישית מנעוריו לבגרות. מקור המילה הגרמנית רומן חינוך בגרמניה של המאה ה-18, כאשר הרומן של גתה, "חניכותו של וילהלם מייסטר", מצוטט לעתים קרובות כדוגמה העיקרית הראשונה לרומן חינוך. מהתפתחותו המוקדמת בספרות הגרמנית, רומן החינוך התפשט ברחבי העולם במהלך המאה ה-19, ועיצב את ז'אנר רומני ההתבגרות ככל שהתרחב ברחבי אירופה ומחוצה לה. כיום, רומן החינוך הטיפוסי נותר צורת נרטיב פופולרית, הלוכדת את החוויה האוניברסלית של ההתבגרות באמצעות תיאור סמלי של חיפושו של הגיבור אחר זהות ומקומו בעולם.
ההגדרה של רומן חינוך מתייחסת לז'אנר ספרותי המתמקד בצמיחה הפסיכולוגית והמוסרית של גיבור מנעוריו ועד בגרותו. ישנם מספר מאפיינים ומאפיינים מגדירים המדגימים את הדוגמה הקלאסית לצורת רומן חינוך.
בעוד שדוגמה מוקדמת של רומן חינוך הציגה בעיקר גיבורים גברים במסעו הסטריאוטיפי של גיבור, פרשנויות עכשוויות מציגות נקודות מבט מגוונות יותר. רומני חינוך פוסטמודרניים ופמיניסטיים עשויים להתמקד במיעוטים, נשים או קבוצות מודרות אחרות עם סיפורי התבגרות לא מסורתיים. וריאציות כמו הרומן האמן, או "רומן האמן", מתמקדות במיוחד בגדילתו של אמן לבגרות. רומני חינוך התרחבו גם מעבר לרומנים למדיום כמו קולנוע, טלוויזיה ורומנים גרפיים.
הז'אנר ממשיך להתפתח ולהמציא את עצמו מחדש בהקשרים תרבותיים שונים. לדוגמה, רומנים פוסט-קולוניאליים של חינוך בוחנים סוגיות של גזע, שפה ותרבויות מתנגשות כאשר גיבורים מחפשים זהות. מסעו של הגיבור לבגרות עשוי לכלול פיוס של מורשתו עם סביבות חדשות.
לסיפורי התבגרות יש קווי דמיון, אך יש הבדלים. בעוד ששניהם מתמקדים במעבר של הדמות לבגרות, רומני התבגרות מדגישים את ההתפתחות הפנימית של הגיבור לעומת אירועים חיצוניים. לסיפורי התבגרות יש היקף רחב יותר שעשוי לחקור מערכות יחסים או סוגיות חברתיות.
מאפיינים נפוצים של רומן החינוך כוללים חיפוש אחר זהות, נושאי התבגרות, גיבורים צעירים ומסעות סמליים/מטפוריים. גיבורים מעוצבים על ידי מערכות היחסים שלהם, סביבתם ומוסדות חברתיים. המבנה עוקב בדרך כלל אחר גיבור מילדות ועד בגרות בארבעה שלבים עיקריים המסמנים את צמיחתו הפסיכולוגית והמוסרית.
דוגמאות לרומנים מסוג "התבגרות" נעות בין קלאסיקות מהמאה ה-19 כמו "תקוות גדולות" ועד יצירות עכשוויות יותר כמו "היתרונות של להיות פרח קיר", המציגות את התפתחות הז'אנר. דוגמאות לספרי "התבגרות" כוללות גם זיכרונות ורומנים אוטוביוגרפיים למחצה המתארים את חוויות ההתבגרות של המחבר עצמו.
ארבעת שלבי הרומן לחינוך הם הקריאה, החניכות, הבגרות וקבלה/תיקון. כל אחד מהם מסמן נקודה מרכזית בהתפתחותו של הגיבור.
בדומה ל"קריאה" ב"מסע ההרואי ", הקריאה מדרבן את הדמות במסע שלה לעבר צמיחה רוחנית או פסיכולוגית. הדמות לעתים קרובות אינה מרוצה ממשהו בחייה הנוכחיים, וזה דוחף אותה לחפש תשובות לאומללותה במקום אחר בעולם.
החניכות היא תהליך הצמיחה שהדמות עוברת על מנת להגיע לבגרות ולשינוי מוסרי. שלב זה נקרא החניכות משום שהדמות חייבת לעבור חינוך הרחק ממקורותיה על מנת ללמוד ולשלוט במקומה בחברה.
בגרות אינה מושגת בקלות; זהו תהליך ארוך ומייגע, עם הרבה טעויות, מבחנים ומכשולים פנימיים שהדמות צריכה להתמודד איתם כדי להגיע לבגרות. הם יוצאים משם עם תחושת עצמי חדשה, והם יודעים שהם אנשים שונים עכשיו.
בשלב זה, הדמות בדרך כלל תחזור למקום מוצאה, ותשתמש בידע החדש שצברה כדי לעזור לאחרים. במקרים מסוימים, הדמות לא תחזור הביתה, אך תושיט יד ותנסה לתקן מצב או בעיה באמצעות החוכמה שצברה במסעה.
מורים יכולים להתאים אישית את רמת הפירוט ומספר התאים הנדרשים לפרויקטים בהתבסס על זמן השיעור הזמין, תלמידים מובחנים ומשאבים.
בזמן שאתם קוראים רומן בילדונגסרומן, בקשו מהתלמידים לעקוב אחר האלמנטים השונים של סוג זה של ספרות ולשלב אותם בתבנית לדוגמה, כמו זו שלמטה. בקשו מהתלמידים לא רק לתאר את הסצנה, אלא גם להסביר כיצד היא מדגישה את המאפיין של ספרות בילדונגסרומן. הדוגמה הבאה נוצרה עבור הרומן הקלאסי של צ'ארלס דיקנס, "תקוות גדולות ", ועוקבת אחר מסעו של פיפ לבגרות, מתחילת דרכו הצנועה במפעל הנפחייה.
למרות שניתן להשתמש בשיעור זה עבור מספר כיתות, להלן דוגמאות לתקני הליבה המשותפים לכיתות ט'-י'.
ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise
סיפורי Bildungsroman יכולים לעזור לתלמידים להבין את תהליך ההתבגרות וההתבגרות, שהיא חוויה נפוצה לצעירים. סיפורים אלה יכולים גם ללמד שיעורים מוסריים ואתיים חשובים, כמו גם לעודד תלמידים לחשוב על הצמיחה וההתפתחות האישית שלהם.
סיפורי ה-Bildungsroman חוקרים לעתים קרובות נושאים הקשורים לזהות, התבגרות, השכלה, נורמות וציפיות חברתיות, ואובדן ושינוי. נושאים אלו הם מרכזיים במסעו של הגיבור לעבר בגרות וגילוי עצמי. לדוגמה, הגיבור עשוי להיאבק להגדיר את הזהות שלו וליישב אותה עם הציפיות החברתיות, או לחוות אובדנים משמעותיים או שינויים המאלצים אותם להסתגל ולצמוח. מורים יכולים לעזור לתלמידים להזדהות עם נושאים אלה ולנתח אותם על ידי עידודם ליצור קשרים לחוויות הצמיחה והלמידה שלהם, באמצעות מארגנים גרפיים ודיונים בקבוצות קטנות כדי להקל על ניתוח ופרשנות, אספקת פעילויות ניתוח פיגומים ועידוד חקר נקודות מבט מרובות ו הקשרים. על ידי עיסוק בנושאים אלה, התלמידים יכולים לקבל הבנה מעמיקה יותר של ז'אנר ה-bildungsroman ואת התהליך המורכב של התבגרות והתבגרות.
כדי להעסיק קוראים סרבנים בסיפורי ה-bildungsroman, מורים יכולים לאפשר לתלמידים לבחור סיפור שמתאים לתחומי העניין שלהם, או להשתמש במשאבי מולטימדיה כמו עיבודי סרטים או ספרי שמע. דיונים בקבוצות קטנות, סביבת כיתה בטוחה והערכות מעצבות יכולים לעודד השתתפות של כל התלמידים. פעילויות מעשית ויצירתיות יכולות גם להעסיק תלמידים שעשויים להיאבק בצורות ניתוח מסורתיות. אסטרטגיות אלו יוצרות סביבת למידה מכילה ומרתקת התומכת בכל התלמידים בחקירת ז'אנר ה-bildungsroman.