ב- Storyboard That, המצאנו דרכים מהנות רבות לשלב תכנון בכיתה לאחר הקריאה. עם זאת, מורים שלחו מייל וביקשו פעילויות שהתלמידים יוכלו להשתתף בהן בזמן הקריאה . לכן, אנו גאים להציג פעילות סיכום פרקים, "סיכום פרקים". זה נהדר לצפות בסיפור מתפתח, ועכשיו התלמידים יכולים ליצור לוח תכנון שמראה מה קרה בכל פרק, תוך כדי קריאה. זה כמו גרסת קומיקס של הרומן!
לסיכומים תפקיד מכריע בסיוע לתלמידים להבין נקודות עלילה חשובות והתפתחות. בעזרת סיכום פרק, התלמידים יזהו דמויות חשובות, יחד עם תכונותיהן ומניעיהן, יציינו פרטים חשובים של הרקע, ויעקוב אחר עלייה בפעילות דרך אירועים בעלי מתח גבוה. כאשר תלמידים מתארים פריטים אלה לסיכום הפרק שלהם, הם יבינו את קו העלילה ולעתים קרובות יגלו תגליות קריאה ביקורתיות שיובילו להבנה מעמיקה יותר.
למרות שניתן להשתמש בשיעור זה עבור מספר שכבות כיתה, להלן תקני הליבה המשותפים של המדינה לכיתות ט'-י'. אנא עיינו בתקני הליבה המשותפים של המדינה שלכם עבור התחומים הנכונים והמתאימים לכיתה.
מבוא: 10 דקות. הפעילות נמשכת לאורך כל הרומן. אנו מעריכים שכל תא ייקח 10-25 דקות להשלמתו. הזמן משתנה בהתאם לגיל, רמת קריאה ומורכבות הטקסט.
התלמידים יוכלו לקרוא, לקחת ולזכור אירועים, דמויות ופעולות חשובים של פרק ברומן. לאחר מכן יוכלו התלמידים להעריך מה היה החשוב ביותר בפרק ולתאר זאת באופן חזותי.
בעת השלמת סיכום פרק, ייתכן שתלמידים יזדקקו להסבר מהמורה על מה מורכב מ"סיכום". יש לצפות מהתלמידים לסכם את החלק החשוב ביותר בפרק, אך לא בסיכום פרק מפורט. הרעיון המרכזי הוא לגרום לתלמידים ליצור תא אחד לכל פרק; לכן, עליהם לשמור על המידע תמציתי.
לפני שהתלמידים יוצרים את סיכום הפרק שלהם, מומלץ להדגים את הציפיות. בעזרת הדוגמה של סיילאס מרנר , הראו לתלמידים כיצד נראה מוצר מוגמר. מורים עשויים גם לרצות לעשות את פרק 1 של הסיכום עבור התלמידים, בדף העבודה שסופק. לחלופין, מורים יכולים להחליט לעשות את הפרק הראשון בכיתה יחד.
בזמן הקריאה, התלמידים ימשיכו ליצור תקצירים לאחר כל פרק, או לאחר כל חמישה פרקים, לפי הוראות המורה. באמצעות תכונת המצגת של Storyboard That, קל לשתף ולהציג תקצירי פרקים בזמן שהתלמידים יוצרים אותם. שימוש באפשרות זו לחזרה לפני מבחן או בוחן הוא גם דרך מצוינת לחזק אירועים ברומן.
לאחר הקריאה, בקשו מהתלמידים להשוות את עבודתם שהושלמה עם חבר לכיתה. זה מהווה מדריך לימוד מצוין למבחן, או בקשו מהתלמידים להשלים מטלת כתיבה המבוססת על אירוע מהרומן!
כדי לשלב מטלה זו עם מצגת, עיינו במאמר שלנו בנושא כיצד להציג תכנון.
עיינו בפעילויות סיכום הפרקים למטה! אחת מהן היא הדוגמה שלמעלה של סיילס מרנר . האחרות לקוחות ממחקר הרומנים שלנו מהספר "אמיץ כמוך" ומהמדריכים שלנו על "סטוארט ליטל" , "משפחת ווטסון הולכת לברמינגהם - 1963" , "הסיפורים שג'וליאן מספר" ו"קייט וקקאו", "הבוקרלינג".
פעילות סיכום פרק היא דרך לתלמידים ליצור לוח תכנון שמראה מה קרה בכל פרק ברומן שהם קוראים. זה עוזר לתלמידים לזהות דמויות חשובות, יחד עם התכונות והמניעים שלהן, לציין פרטים חשובים של התפאורה, ולעקוב אחר פעולה עולה דרך אירועים של מתח גבוה.
ניתן להשתמש בפעילות סיכום פרק לתלמידי כיתות ג'-יב'. עם זאת, מורכבות הטקסט והזמן הנדרש להשלמת כל תא עשויים להשתנות בהתאם לרמת הקריאה ולגיל התלמידים.
מורים יכולים להשתמש בסיכום הפרק כדי להעריך את למידת התלמידים על ידי סקירת לוחות התכנון שהושלמו והערכת עד כמה התלמידים הבינו ותארו את האירועים, הדמויות והנושאים החשובים ביותר של הרומן. בנוסף, מורים יכולים להשתמש בלוחות התכנון שהושלמו כמדריך לימוד למבחנים או כבסיס לכתיבת מטלות.