https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/אותלו-מאת-ויליאם-שייקספיר/חמש-קטן

סקירה כללית על הפעילות


תלמידים יכולים ליצור ולהראות תכנון הלוכד את הרעיון של המבנה בן חמש חוק על ידי ביצוע תכנון שישה תאים, כמו אחד למטה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה כי בעקבות הפעולות כדי: פרולוג, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולה נופלת, לסיום.



מבנה דוגמא אותלו חמש חוק

חוק 1: פרולוג

המחזה מתרחש בוונציה במהלך המערכה הראשונה ועל האי קפריסין במהלך מעשי 2-5.


חוק 1: סכסוך

אותלו דסדמונה מנסים לבנות חיים יחד. עם זאת, מערכת היחסים שלהם היא חובלה על ידי חבר מקנא, יאגו, שמשכנע אותלו כי דסדמונה היא נאמנה לו.


חוק 2: פעולה Rising

יאגו מדבר אל הקהל ואומר להם את תוכניתו להתפצל דסדמונה ו אותלו. חלק מהתוכנית הכוללת מקבל קאסיו, סגן, ירה מתפקידו.


חוק 3: Climax

יאגו שותל מטפחת של דסדמונה של בחדרו של קאסיו כדי ליצור את הרושם כי השניים ביחד. אותלו ולבסוף האמין יאגו, נדרים שהוא לא יפסיק עד שלא יהיה לו את נקמתו.


חוק 4: פעולת נפילה

אותלו חונק את דסדמונה עם כרית, ואת יאגו מנסה להרוג קאסיו. עם זאת, אמיליה, אשתו של יאגו, חושף את תוכניתו.


חוק 5: התרת סבך

אותלו הורג את עצמו ואת יאגו נלקח ממנו לעבור עינויים. הקורא נותר עם חוסר אמון וייאוש, אך סיפוק מסוים יאגו הוא נודע.



הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)



הוראות סטודנטים

צור דיאגרמה עלילה חזותית של אותלו.


  1. הפרד את המחזה לתוך פרולוג / התערוכה, פעולה Rising, Climax, פעולה נופלים, לסיום.
  2. יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים לכל המעשים.
  3. כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 9-12

רמת קושי 1 (היכרות / חיזוק)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר

סוג של פעילות: שחק חמש Act (למבנה הדרמטי)


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


חמש קטגוריה מבנה Act (ציונים 9-12)
צור דיאגרמה העלילה למחזה באמצעות פרולוג / התערוכה, סכסוכים, פעולה Rising, Climax, פעולה נפילה, ופתרון.
בקיא מתעורר התחלה נסה שוב
אלמנטים תיאוריים חזותיים
יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי.
יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין.
יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת.
תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי.
איות ודקדוק /
Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק.
עדות של מאמץ
עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה.
עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם.
הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה.
העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ.
עלילה
כל חלקי העלילה כלולים בתרשים.
כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל.
חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב.
כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה.


עוד Storyboard That פעילויות עבור

הטרגדיה של אותלו, הכושי של ונציה




*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/אותלו-מאת-ויליאם-שייקספיר/חמש-קטן
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.