אליהו מבוקסטון מאת כריסטופר פול קרטיס הוא רומן בדיוני היסטורי עטור פרסים המסופר מנקודת מבטו של אליהו פרימן בן ה-11, הילד הראשון שנולד חופשי בהתנחלות בוקסטון בקנדה. בוקסטון הוא מקום אמיתי שהתיישבו על ידי אפרו-אמריקאים שנמלטו מאימת השעבוד באמריקה. אליהו נתפס על ידי משפחתו וחבריו כ"שביר", אולם כאשר הוא יוצא למשימה מסוכנת לעזור לחבר, אליהו מפגין אומץ ואומץ מעבר לשנים שלו. עניין את התלמידים בפעילויות ובשיעורים של אליהו מבוקסטון שלנו למטה.
אליהו מבוקסטון מאת כריסטופר פול קרטיס נכתב ב-2007 ומספר את סיפורו של אליהו פרימן בן ה-11 שגדל בהתנחלות בוקסטון בקנדה בשנת 1860. בוקסטון הוא מקום אמיתי שהוקם על ידי הכומר וויליאם קינג ב-1849 כדי להיות מקלט לאנשים שנמלטו משעבוד באמריקה. אליהו מספר לקורא שהוא היה התינוק הראשון שנולד חופשי בבוקסטון. הוא מסביר שכאשר פרדריק דאגלס ביקר בהתנחלות, הוא הרים את אליהו התינוק באוויר וכינה אותו "מגדלור זוהר של אור ותקווה לעתיד". דרך הרפתקאותיו וחיי היום-יום של אליהו, הקורא מתוודע לבקסטון ותושביו האמיצים והעצמאיים.
אליהו גר עם אמו ואבא שלו, לומד בבית הספר ועושה מטלות רבות ברחבי ההתנחלות כדי לעזור לשכניו. אליהו ידוע כ"שביר" אבל הוא רוצה להיראות כ"גדל" וזכה להכרה בשל המומחיות שלו לזריקת אבנים ותפיסת דגים. הוא מצטיין בלימודים אבל גם נאיבי ו"פראצ'ר" הבלתי אמין שולל אותו בקלות, שגר ממש מחוץ לבקסטון.
תושביו של בוקסטון הם אנשים שנמלטו מעבדות באמריקה יחד עם ילדיהם. הם מתענגים על החופש החדש שלהם אבל גם עובדים קשה מאוד מדי יום ביומו כדי ליצור יישוב משגשג הכולל בית ספר, חוות וטחנה. הם קהילה מלוכדת שחיה לפי האמונה: "אחד עוזר לאחד, לרומם את כולם". כיעד ברכבת התחתית , כאשר מגיעים תושבים חדשים שנמלטים מאימת העבדות, הם מתקבלים בזרועות פתוחות ובצלצול "פעמון החירות".
אליהו עובד עם מר לירוי, שיש לו משפחה שעדיין משועבדת באמריקה. מר לירוי עובד ללא לאות יום וליל ועוזר לשכנתו גברת הולטון לפנות את אדמתה כדי שיוכל להרוויח מספיק כסף כדי להציל את משפחתו על ידי "רכישת חירותם" מהמשעבד שלהם. גברת הולטון גם חסכה כסף כדי להציל באופן דומה את בעלה. אבל כשגברת הולטון מגלה שבעלה נהרג על ידי המשעבד שלו, היא מעבירה את כל הכסף שהיה לה למר לירוי כדי שיוכל להציל את משפחתו. מר לירוי מאושר! עם זאת, "המטיף" החמדן והמרושע מרמה את כולם ובורח עם הכסף!
מר לירוי מבולבל ומתגייס בחשאי לעזרתו של אליהו לנסוע לאמריקה, כדי שיוכל לאתר את המטיף ולקבל את הכסף בחזרה. באופן טראגי, כשהם מגיעים למישיגן, מר לירוי נפטר מהתקף לב. לפני מותו, מר לירוי גורם לאליהו להבטיח שהוא ירדוף אחרי המטיף וישיג את הכסף כדי להציל את משפחתו. אליהו מסכים וממשיך באומץ במסע המסוכן.
אליהו מצליח למצוא את המטיף אבל הוא כבר נהרג על ידי לוכדי עבדים מרושעים וכל הכסף נעלם. אליהו מוצא גברים, נשים וילדים משועבדים אחרים כבולים על ידי לוכדי העבדים. הוא מנסה בגבורה לשחרר אותם אבל לא יכול לשבור את השלשלאות שלהם.
בדיוק כשאליג'ה עומד לברוח מהסכנה הקרובה ולחזור לבוקסטון, הוא מבין שיש לו הזדמנות להציל את התינוק, Hope Too-mah-ee-nee. הוא מבטיח לאמה שהוא יביא את הופ לחופש בבוקסטון. בעוד שאליהו נאלץ לעזוב באופן טרגי את שאר הגברים והנשים המשועבדים, הוא מצליח להגניב את התינוקת Hope Too-mah-ee-nee ומביא אותה לחופש. כשהם מגיעים לקנדה, אליהו מדקלם את המילים שהמתיישבים תמיד אומרים למגיעים חדשים, "תראו שם! תראו את השמיים האלה! האם זה לא השמיים הכי יפים שראיתם אי פעם? תראו שם, תראו את הארץ הזו! תראו העצים האלה! האם אי פעם ראית משהו כל כך יקר? זו ארץ החופשיים! היום אתה באמת חופשי, ובחרת את היום המומחה והמושלם ביותר לעשות את זה!"
מערכי השיעור של אליהו מבוקסטון כוללים ניתוח דמויות, אוצר מילים חזותי, דיאגרמת עלילה ועוד! התלמידים גם יסתכלו על הציטוטים, הנושאים, התפאורה והסמלים של אליהו מבוקסטון וידונו . פעילות נוספת יכולה להיות לבקש מהתלמידים להשלים סיכום פרק של אליהו מבוקסטון עבור כל פרק כדי לחפור עמוק יותר על עלילת הספר.
מערכי השיעורים לעיל נועדו למורים להעתיק ולהתאים אותם בקלות כדי לענות על הצרכים של תלמידיהם. הפוקוס של שיעורים אלה המותאמים לסטנדרטים הוא לעזור לתלמידים לבצע קריאה מקרוב של הסיפור אליהו מבוקסטון מאת כריסטופר פול קרטיס. בתום שיעורים אלו, התלמידים יוכלו לזהות את נקודות העלילה העיקריות המרכיבות את הקשת הנרטיבית של הסיפור וכן לנתח את הסיפור לפי נושא וסמליות ועוד הרבה יותר! המשך לקרוא כדי ללמוד עוד על הפעילויות שלמעלה. זכור כאשר אתה מוצא אחד שאתה חושב שהתלמידים שלך יהנו, כל מה שאתה צריך לעשות הוא ללחוץ על "העתק". זה יובא מיד ללוח המחוונים של המורה שלך כדי להקצות לתלמידים שלך באותו היום!
בקש מהתלמידים לעקוב אחר התפתחותן וצמיחתן של הדמויות לאורך הסיפור באמצעות מפת דמויות. דרך מרתקת לתת דין וחשבון של הקוראים היא לגרום להם להוסיף למפת הדמויות שלהם בכל פעם שהם מתוודעים לדמות חדשה בסיפור.
חיוני להרחיב את אוצר המילים של התלמיד כדי להרחיב את הידע של התלמיד. במהלך הקריאה, אליהו מבוקסטון , תלמידים עשויים להיתקל במילים לא מוכרות רבות. התלמידים יכולים לתכנן את הבנתם את המילים הללו, מה שיוביל לשימור טוב יותר! התלמידים יכולים לכלול את המונח, הגדרתו ומשפט שהם יוצרים או משפט שנלקח מהטקסט יחד עם איור שמתאר את משמעותו.
התלמידים יכולים ליצור דיאגרמת עלילה של האירועים בסיפור. לא רק שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אלא שהיא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים כשהם עוקבים אחר הפעולות, המחשבות והאינטראקציות של הדמויות הראשיות והתומכות.
בקש מהתלמידים להסתכל על הסמלים השונים בתוך הסיפור. לאחר מכן הם יכולים לבחור סמל מהסיפור ולהמחיש מה הוא מייצג. כמה סמלים שכדאי לחפש הם: פעמון החירות, השלט של ציפורית וגברת הולטון.
נושאים, סמלים ומוטיבים הם היבטים חשובים של כל יצירה ספרותית, והם מוסיפים עושר לסיפורים. תלמידים יכולים להדגים חזותית את הבנתם את המושגים הללו על ידי תכנון סטוריבורד!
רמיזות נוכחות לאורך הרומן, אליהו מבוקסטון, המתייחסות לאנשים, מקומות, ספרות, פריטים ואירועים ממשיים מאמצע המאה ה-18 בקנדה ובאמריקה. התלמידים יכולים ליצור לוחות תכנון כדי להציג את הבנתם ברמיזות כגון פרדריק דאגלס, ג'ון בראון ומסילת הרכבת התחתית.
התלמידים יכולים לבחור ציטוט או סצנה מועדפים מהספר כדי לבטא אילו חלקים בסיפור הדהדו אותם ברמה האישית. הוראות הפעילות כוללות דוגמאות רבות של ציטוטים מהטקסט, או שהתלמידים יכולים לבחור בעצמם!
פעילות זו מעודדת את התלמידים לדמיין איך זה יהיה לחיות בבוקסטון ולספר מחדש אירועים שהתרחשו בספר או סיפור שלדעתם עשוי להתרחש בבוקסטון. תלמידים יכולים ליצור כותרת קליטה, תמונות וטקסט שייראו בדיוק כמו העמוד הראשון של עיתון!
ניתן להשתמש בשאלות דיון אלו במהלך הקריאה, או עם השלמת הרומן, אליהו מבוקסטון . אמנם עדיף לגרום לתלמידים לדון בגלוי במה שהם קראו, אך ניתן לענות על שאלות אלו גם בנפרד במחברת הקורא. סטודנטים יכולים להפיק תועלת מלשמוע את הדעות וההשגות השונות של עמיתיהם. תמיד מעניין לגלות שלתלמידים יכולות להיות נקודות מבט שונות, למרות שהם קוראים את אותו רומן!
כריסטופר פול קרטיס הוא מחבר אפרו-אמריקאי עטור פרסים של ספרים אהובים רבים לצעירים. ספרו, Elijah of Buxton , זכה בפרסים עבור הספרים הטובים ביותר של בית הספר הספרייה Journal, בחירת העורכים של רשימת הספרים, פרס קורטה סקוט קינג, מדליית ג'ון ניוברי ופרס סקוט אודל לספרות היסטורית!
קרטיס נולד בפלינט, מישיגן ב-10 במאי 1953. הוא היה השני בגודלו מבין חמישה אחים. אביו עבד תחילה כרופא כף רגל ואחר כך במפעל להרכבת מכוניות שהיה נפוץ בפלינט. חינוכו של קרטיס בפלינט, מישיגן בא לידי ביטוי ברבים מסיפוריו. לאחר התיכון, קרטיס עבד עם אביו במפעל הרכב והרוויח מספיק כסף כדי ללמוד באוניברסיטת מישיגן בפלינט. אבל, תמיד הייתה לו תשוקה לכתיבה.
ב-1993 החליט קרטיס להמשיך בכתיבה במשרה מלאה ובשנת 1995 יצא לאור The Watsons Go to Birmingham – 1963 . הוא קיבל את פרס Newbery Honor ואפילו עובד לסרט טלוויזיה ב-2013! בשנת 1999, כתב קרטיס את ספרו השני, Bud, Not Buddy אשר זכה במדליית ניוברי ובפרס קורטה סקוט קינג. קרטיס כתב גם: הכסף המצחיק של מר צ'יקי, המשימה המבולגנת של מר צ'יקי , העלמה האדירה מאלון (המספרת את סיפורה של דזה מאלון שמופיעה ב- Bad, Not Buddy ), המטורף מפיני וודס , והמסע של צ'רלי הקטן .
לקרטיס יש ארבעה ילדים והוא מתגורר כיום בדטרויט, מישיגן, שם הוא ממשיך ליהנות מכתיבה כמו גם קריאה, משחק כדורסל והאזנה למוזיקת ג'אז ובלוז.
לחץ על הקישורים למטה כדי למצוא מידע נוסף שיעזור ללמד את ההיסטוריה מאחורי הסיפור, אליהו מבוקסטון .
Storyboard That הוא כלי מצוין לתלמידים ליצור פרויקטים מהנים ומרתקים כפעילות שיא לאחר סיום רומן. בנוסף לפעילויות המוכנות שלנו מראש, הנה כמה רעיונות שמורים יכולים להתאים אישית ולהקצות לתלמידים כדי לעורר יצירתיות אצל תלמידים בודדים, זוגות או קבוצות קטנות עבור פרויקט גמר. כמה מהרעיונות האלה כוללים תבנית Storyboard That שניתן להדפיס או להעתיק ללוח המחוונים של המורה ולהקצות אותה בצורה דיגיטלית. ניתן להדפיס את כל פרויקטי הגמר, להציג אותם כמצגת שקופיות, או, לאתגר נוסף, כגיף מונפש!
Storyboard That הוא הכלי המושלם עבור מערכי שיעור ופעילויות חדשניות מכיוון שהוא כל כך קל לשימוש ורב-תכליתי במיוחד. עם Storyboard That, אתה יכול ליצור מגוון רחב של לוחות תכנון כגון הסיפור מנקודת המבט של הדמות הראשית, או מנקודת מבט של כל דמות אחרת.
אתה יכול גם להשתמש ב- Storyboard That כדי ליצור סיכום של הספר, כרזת סרט או לנתח נושאים ואירועים. בנוסף, דפי העבודה הניתנים להדפסה שלנו מקלים על העברת הכיף במצב לא מקוון.
Storyboarding הוא כלי חזק להפליא למחנכים מכיוון שהוא עוזר לתלמידים לעבד ולהבין את המידע בצורה עמוקה ומשמעותית. כשתלמידים לוחות סיפור, הם מעורבים באופן פעיל בתהליך הלמידה ויכולים ליצור קשרים בין הטקסט לחייהם שלהם.
לוחות סיפור גם מקדמים חשיבה ברמה גבוהה יותר על ידי עידוד תלמידים לסנתז מידע ולחשוב ביקורתית על מה שהם קראו. לבסוף, לוחות תכנון הם דרך מצוינת להעריך את הבנת התלמידים מכיוון שהם מספקים ייצוג חזותי של למידת התלמידים.
