הגדרות לעזור להביא את הקורא לתוך הסיפור ולעזור להפוך את המילים בעמוד מתעוררות לחיים. כאשר ההגדרה והתווים לשנות בסיפור, הוא מאותת לקורא שהסיפור מתקדם והפעולה מתקיימת. ב "אוצר לימון בראון", הקוראים מתוודעים נער צעיר בשם גרג המתגורר בניו יורק. כהגדרת משנה בסיפור מביתו למבנה נטוש, וכך גם גרג. קוראים לעתים קרובות מגלים כי מצב הרוח של דמות משתנית עם ההגדרה. מצב הרוח היא רעיונית ומשחק את כל ההיבטים של הסיפור.
פעילות רבה לעשות עם התלמידים שלך היא לבקש מהם ליצור מפת הגדרה , המאפשרת לתלמידים לדמיין ההגדרה של גרג. שימוש בתיבות הטקסט להלן, הם יכולים למצוא ציטוטים ישירים המסבירים את מצב רוח ההגדרה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת מפת הגדרות של הגדרות שונות "אוצר של לימון בראון".
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 20 Points | מתעורר 15 Points | התחלה 10 Points | |
---|---|---|---|
הגדרת תיאור | הסטודנט ביעילות מתאר את ההגדרה על ידי זיהוי המקום, הזמן, והאווירה. | התלמיד מתאר שני אלמנטים של ההגדרה. | התלמיד מתאר רק אספקט אחד של ההגדרה. |
תפקידה של הגדרה | הסטודנט ביעילות מזהה איך הגדרת תורם להתפתחות העלילה, הדמויות, האווירה, ואת הנושא. | התלמיד הוא מסוגל לזהות עד כמה ההגדרה תורמת להתפתחות של שני היבטים של הרומן: עלילה, דמויות, מצב רוח, או נושא. | התלמיד הוא מסוגל לזהות עד כמה ההגדרה תורמת להתפתחות של היבט אחד של הרומן: עלילה, דמויות, מצב רוח, או נושא. |
משמרות בקביעה | התלמיד מזהה כיצד משמרות הגדרה והשפעת שינוי זה על העלילה, אופי, מצב רוח ופיתוח הנושא. | התלמיד הוא מסוגל לזהות כיצד משמרות ההגדרה, והשפעת השינוי הזה יש בשני היבטים של התפתחות הרומן (עלילה, אופי, מצב רוח, או נושא). | התלמיד הוא מסוגל לזהות כיצד משמרות ההגדרה, והשפעת השינוי הזה יש על היבט אחד של הפיתוח של הרומן (עלילה, אופי, מצב רוח, או נושא). |
מראה חיצוני | מוצר סופי מכיל תיאורי ויזואליים מדויקים של הגדרה ותווים. | מוצר הסופים מדגים במאמץ לתאר במדויק הגדרות ותווים כי היבטים מסוימים הם מבלבלים ו / או לא מדויקים. | המוצר הסופי מכיל תמונות רלוונטיות. |
איות, דקדוק, פיסוק | המוצר הסופי הוא ללא כתיב, פיסוק ושגיאות דקדוק. | המוצר הסופי מכיל עד שלוש שגיאות כתיב, פיסוק, או דקדוק כי אינם משנים את המשמעות של הטקסט. | המוצר הסופי מכיל יותר משלוש שגיאות כתיב, פיסוק, או דקדוק. |