בכיתות ו'-ח ', חזרה או סיכום היא מיומנות שצריכה להיות מתורבתת ומעודנת עם מגוון ז' אנרים, ועם ספרים באורכים שונים. כאשר התלמידים מתחילים לחקור ז 'אנרים שונים ואורכים של עבודות, זה יכול להיות מאתגר יותר עבור התלמידים להעריך את מה שחשוב ביותר. מסיבה זו, התלמידים צריכים לקבוע את חשיבות האירועים במזימה על מנת לסנתז סיפורים.
יצירת לוח התכנון עבור retelling "אוצר של לימון בראון" יהיה אתגר התלמידים להחליט מה חיוני. בדומה "חמש אצבעות אצבע" או "תרשים מגרש", התלמידים צריכים לחשוב באופן ביקורתי על האירועים בסדר. עם יוצר התכנון, לתלמידים תהיה אפשרות והזדמנות להסביר ולחקור את הדמויות בחלקה עם עומק ודיוק.
כשיעור, שקול שיש לתלמידים לתכנן את התכנון שלהם עם תבנית ריקה לפני יצירת לוח התכנון המקוון המלא. התלמידים צריכים להתחיל עם הנרטיב retold בכל תיבה לפני הוספת דיאלוג אופי. זה יאפשר להם להתמקד במטרה retelling, מבלי לקבל מוסחת על ידי הפרטים של התכנון.
לאחר התלמידים ליצור storyboards retelling שלהם, הם יכולים להדפיס לחתוך אותם, ואז יש שותף לנסות לשים את האירועים בסדר!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה ויזואלי של אוצר לימון בראון.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונות מגרשות | תאים לכלול תמונות המעבירות אירועים בשלב המקביל של העלילה. התמונות לייצג רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים לכלול אחד או שתי תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. רוב התמונות מייצגות רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים כוללים שלוש או יותר תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. תמונות המתארים רגעים קלים inimportant או אינם משקפים את התיאורים מתחתיהם. |
| טקסט מגרש | התכנון מזהה נכון את כל ששת השלבים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים כראוי נשבר אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה וכולל אירועים המשמעותיים ביותר של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלבים אחד או שניים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים מתפרק רוב אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה, אך הוא עשוי להשמיט כמה אירועים משמעותיים של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלושה או יותר שלבי העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים אינו תואם את האירועים של אותו שלב. תיאור העלילה בסך הכל הוא לא הגיוני. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הוא למופת. הטקסט מכיל מעט או ללא טעויות. | הטקסט מכיל כמה טעויות משמעותיות איות או דקדוק. | הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות או דקדוק. |
30 יום החזר כספי לקוחות חדשים בלבד מחיר מלא לאחר הצעת היכרות
![אוצר של לימון בראון על ידי וולטר דין Myers - חשיבות של הגדרת ב "אוצר של לימון בראון"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3723210/cell-col-1-row-0-w400.png "אוצר של לימון בראון על ידי וולטר דין Myers - חשיבות של הגדרת ב "אוצר של לימון בראון"")
![אוצר החום של לימון - וולטר דין מאיירס - "אוצרו של לימון בראון"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3736530/cell-col-1-row-0-w400.png "אוצר החום של לימון - וולטר דין מאיירס - "אוצרו של לימון בראון"")
