https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/הודו-העתיקה/ענבים

סקירה כללית על הפעילות


Using a G.R.A.P.E.S. Chart to organize information about Ancient Civilizations is a useful tool to enhance students' analysis of the characteristics and contributions of a society. Going further and including visuals helps students to better retain the details of each category.

When learning about Ancient Civilizations, students may need teachers to provide a variety of resources. The use of diverse resources such as primary sources, videos, songs, readings from textbooks, encyclopedias and literature can be helpful for students to gain an accurate and complete picture of the time period. Students can use graphic organizers to write notes about the different categories as they learn.

בפעילות זו התלמידים יפרקו את מה שלמדו על הודו העתיקה בתרשים ענבים . ישנם ראשי תיבות רבים ושונים שיכולים להועיל לניתוח תרבויות קדומות וזה נמצא בשימוש נרחב. עם זאת, מורים רשאים להשתמש בכל מה שהם מעדיפים ויכולים פשוט לשנות את הכותרות בתבנית.


G: גיאוגרפיה

  1. היכן שכנה הודו העתיקה?
  2. אילו תכונות פיזיות היו לו?
  3. איך היה האקלים?
  4. אילו מקורות טבע היו?
  5. כיצד המיקום או הסביבה משפיעים על התפתחות הציוויליזציה ההודית העתיקה? (איך המקום בו הם חיים משפיע על האופן שבו הם חיים?)

R: דת

  1. באילו דתות נהגו ההודים הקדומים?
  2. מי היו מנהיגי הדת?
  3. מי היו האלים / האלה שלהם?

ת: הישגים

מה היו כמה המצאות או תרומות מרכזיות של הודו העתיקה בתחומים של:

  1. אומנות
  2. ארכיטקטורה
  3. כְּתִיבָה
  4. מַדָע
  5. מתמטיקה

P: פוליטיקה

  1. איזה סוג של ממשלה הייתה להודו העתיקה?
  2. מי היו המנהיגים?
  3. כיצד התקבלו החלטות?
  4. איזה תפקיד מילאו אנשים בממשלה?
  5. מה היה מבנה הממשלה?

ה: כלכלה

  1. מה היו משאבי הטבע של הודו העתיקה? מה הם יצרו וגדלו?
  2. עם מי סחר הודו העתיקה? מה היה היבוא והיצוא שלהם?
  3. אילו משרות היו זמינות?
  4. איזה סוג מטבע קיים?

S: חברה

  1. מה היו הרמות השונות של מערכת הקסטות ואילו עבודות הם עשו?
  2. לאילו קבוצות היו זכויות ואילו זכויות היו להן?
  3. לאילו קבוצות לא היו זכויות?

שימו לב: פעילויות נוספות משתמשות במפות עכביש כדי להרחיב בכל קטגוריה. על ידי התמקדות בקטגוריה אחת בלבד, התלמידים מוזמנים לכלול מידע נוסף. התלמידים יכולים להתכנס לאחר שיצרו את לוחות הסיפורים שלהם כדי לשתף את מה שלמדו. תרשים הענבים המלא יכול לשמש גם כהערכה לפני או לאחר ההודעה.



הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)



תאריך להגשה:

מטרה: ליצור תרשים המתאר את ההיבטים השונים של הודו העתיקה: גיאוגרפיה, דת, הישגים, פוליטיקה, כלכלה ומבנה חברתי.

הוראות סטודנטים:

  1. לחץ על "התחל מטלה".
  2. כתוב תיאור של 1-3 משפטים של כל תא.
  3. צור איור המייצג כל קטגוריה בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. כדי למצוא תמונות המתייחסות להודו העתיקה, הקלד "הודו" בסרגל החיפוש.
  4. שמור והגיש את לוח התכנון שלך.

דרישות: מינימום של 4-6 תאים המציגים היבטים שונים של הודו העתיקה. סצינות מתאימות להמחשת כל קטגוריה. תיאור של 1-3 משפטים לכל תא המדגים את הבנתכם.

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-8

רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/הודו-העתיקה/ענבים
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.