בדומה לפזמון יווני שמכריז על אירועי ההצגה, התלמידים ייצרו מאמר בעיתון שמכריז ומפרט על אירוע או אירועים מהמלט . בעוד התלמידים ירצו להתמקד באירוע עיקרי אחד, כמו מותו של המלך, הם עשויים לכלול גם סיפורי צד שהם יכולים להוציא מהעלילות המשונות או מדמיונם. מה יכול מישהו שחי באותה תקופה לשמוע על האירועים בטירה?
על התלמידים להיות בטוחים לכלול איורים של סצינות או דיוקנאות שילוו את כותרותיהם בדומה לעיתון אמיתי. בעוד התלמידים מוזמנים לכתוב את הקטעים שלהם עם כשרון שייקספיריאני, הם יכולים להשתמש גם באנגלית מודרנית.
לקבלת תבניות נוספות שיכללו במשימה זו, עיינו בתבניות של פוסטר לעיתונות וגליונות העיתון!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור עמוד ראשון של ערכת עיתון במהלך אירועי המלט או לאחריהם .
הוראות סטודנטים:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 7 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| כותרת ותיאורים | התלמידים כוללים כותרת קליטה לעמוד הראשון וכן תיאורים מפורטים לכל אירוע מאויר המסבירים מה קרה במינימום 3-5 משפטים. | ניתן להבין את הכותרת ו/או התיאורים של האירועים אך היא מעט לא ברורה או קצרה מדי. | בעמוד הראשון חסרה הכותרת או התיאורים של כל אחד מהאירועים המתוארים. |
| איורים | האיורים מייצגים את האירועים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. ברור שהתלמיד לקח זמן ודאגה ביצירת האיורים. | האיורים מתייחסים חלקית לאירועים אך הם קשים להבנה או נראים נמהרים. | האיורים אינם מתייחסים בבירור לאירועי המפתח של הסיפור. |
| איות, דקדוק, סימני פיסוק | המוצר הסופי נקי משגיאות כתיב, סימני פיסוק ושגיאות דקדוק. | המוצר הסופי מכיל עד שלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק שאינן משנות את משמעות הטקסט. | המוצר הסופי מכיל יותר משלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק. |
