רבות מהדמויות ב- The Poet X חולקות תכונות והקבלות דומות תוך שמירה על הבדלים חשובים. בפעילות זו, התלמידים ייצרו דיאגרמת Venn המשווה וניגוד בין שתי דמויות מהסיפור . התלמידים יכולים לבחור את הדמויות שהם רוצים להשוות או שהמורים יכולים להקצות אותם. דוגמאות לדמויות להשוואה כוללות: שיומרה ותאומים, שיומרה וקרידאד, שיומרה ומאמי, שיומרה ואמן, מאמי ופפי, האב שון ושיומארה, גב' גליאנו ושיומארה וכו'. התלמידים יוסיפו תמונות ומילים כדי לייצג את הדמויות , חוויותיהם, אישיותם ותחומי העניין שלהם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת Venn המשווה בין הדמויות מהספר.
הנחיות לתלמיד:
דרישות:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
---|---|---|---|
להשוות ולהנגיד | טקסט כולל הסבר ברור על קווי דמיון והבדלים בין הדמויות. השוואות אלו חורגות ממרכיבים שטחיים ומראות הבנה חזקה. | הטקסט כולל הסבר על קווי דמיון והבדלים בין הדמויות, אך ההסבר עשוי להיות חסר בהירות או להראות הבנה שטחית בלבד. | ייתכן שהטקסט לא יכלול הסבר על קווי דמיון והבדלים בין הדמויות, או שהם עשויים לבצע השוואות שטחיות או לא מדויקות בלבד. |
עיצוב לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ, זמן ואכפתיות לכלול דמויות מתאימות של StoryboardThat לכל דמות ספר ומשתמש בפריטים, חיות או סצנות בעיצוב שלהם כדי לתאר את תכונות הדמויות שלו. | תיאורים של דמויות ותכונותיהן מדויקות לרוב לסיפור, אך עשויות להיות אי התאמות מסוימות. התיאורים מראים מאמץ מינימלי, זמן ואכפתיות. | תיאורים רבים של דמויות ותכונותיהן אינם מדויקים או שהם חסרים. הושקע מעט מאוד זמן או מאמץ בתיאורים. |
איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ובדקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה מספר שגיאות קלות באיות ובדקדוק. |
הוביל דיון מלא עם התלמידים על הדמיון וההבדלים בדמויות. זה יתחיל כל תלמיד טוב כשהוא ילמד את מה שהם מנסים לנתח.
על התלמידים להבין את החשיבות של תכונות אופי. מי הן הדמויות האלה? מה הם אומרים ועושים? מה מניע אותם? איך הם קשורים לדמויות אחרות? על ידי הבנת התכונות האישיות של דמות, התלמידים ישוו ביתר קלות וינוגד ביניהן.
חלק מהתלמידים עדיין יזדקקו להבנה נוספת של תהליך זה. במקום לאפשר לתלמידים לקבל דוגמאות מהסיפור בצורה עיוורת, אתה יכול לתת להם פרט ולבקש מהם לומר אם זה דמיון או הבדל. זה יעזור לתלמידים לבנות את הביטחון שלהם כקוראים.
דיאגרמת וון מבהירה את החשיבה של התלמידים על ידי הצבת קווי דמיון אופי באמצע, ואלמנטים שונים מבחוץ. על ידי סיווג באופן זה, התלמידים יכולים לראות בצורה ברורה יותר אם הדמויות דומות יותר מאשר שונות.
כן! לפעמים תלמידים הולכים לאיבוד בכל המילים כשמדובר בספרות והבנת דמויות. על ידי שימוש בוויזואל ברור כגון דיאגרמה וון, הם יכולים להשתמש במידע מרחבי כדי לעזור להם להבין את המושגים.