https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/הצבע-ארגמן-אליס-ווקר/אפיון-אוסקר

סקירה כללית על הפעילות



כאשר התלמידים קוראים, לוח התכנון יכול לשמש יומן עזר שימושי. יומן זה (הנקרא גם מפת תווים) מאפשר לתלמידים להיזכר במידע רלוונטי על דמויות חשובות. כאשר קוראים רומן, תכונות ופרטים קטנים לעתים קרובות להיות חשוב כמו העלילה מתקדמת. עם מיפוי אופי, התלמידים יתעדו את המידע הזה, ויעזרו להם לעקוב אחריו ולתפוס את הדקויות שהופכות קריאה מהנה יותר!

עבור מפת תווים מתקדמת זו, נסה להשתמש ב- "OSCAR" כדי שהתלמידים יוכלו לנתח היבטים מרובים של דמות.


הַגדָרָה דוגמא
הו
O תווים של תווים

מה אומרים תווים אחרים על הדמות?

היא אומרת, אבל היא לא זרה לעבודה קשה, והיא נקייה ... עובדה היא, הוא אמר, אני צריכה להיפטר ממנה, היא זקנה מכדי לחיות פה בבית. השפעה רעה על הבנות האחרות שלי ". אבא

S
נְאוּם

מה אומר הדמות על אחרים או על עצמם? איך נוכל להסיק משמעות ותכונות ממה שאומר דמות?

"אני מרגישה רע מתישהו נטי עשתה לי להעביר אותי ללמוד, אבל לא נראה לי שום דבר שהיא אומרת יכול להשתלט על המוח שלי להישאר.היא מנסה להגיד לי משהו על הקרקע לא שטוח.אני רק אומר, כן, כמו שאני יודע את זה. אני אף פעם לא מספרת לה איך זה נראה לי שטוח ".

ג
מאפיינים פיזיים

איך נראה הדמות? אילו מילים תיאוריות משמשות לתיאורן?

רזה, פשוט, לא יפה מאוד

א
גישת המחבר

איך מרגיש המחבר על אופי זה?

הסופרת מציירת את סלי כמודעת לעצמה ולא בטוחה בעצמה. סלי חושבת שמגיע לה יותר, אבל היא לא יודעת איך להאמין בזה עד ששאג יבוא.

R
תגובת הקורא

איך אתה, כמו הקורא, מרגיש על הדמות?

סלי היא מתוקה וחביבה וחסרת אנוכיות, אבל הגברים בחייה מתייחסים אליה כמו זבל. אפילו הילדים מתייחסים לסלי כאילו היא לא ראויה לאהבה. זה מעצבן ועצוב.



הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)



הוראות סטודנטים

יצירת מפת התווים הדמויות המרכזיות באמצעות אוסקר.


  1. זהה את דמויות מרכזיות הצבע הארגמן ו להקליד את שמם לתוך תיבות כותרת אחרות.
  2. בחר Storyboard That אופי לייצג כל אחת מהדמויות הספרותיות.
    • צבעים בחרו תנוחה הולמת לתכונות סיפור ואופי.
  3. בחר סצינה או רקע זה הגיוני עבור התו.
  4. מלא את Textables אוסקר: תגובות של תו אחר, נאום תווים, מאפיינים פיזיים, יחסו של מחבר, ואת תגובת הקורא.
  5. שמור ושלח את המשימה.

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 9-10

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה אִישִׁי

סוג של פעילות: מפת דמויות


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


אוסקר
אפיון עקיף וישיר
בקיא
33 Points
מתעורר
25 Points
התחלה
17 Points
ציטוטי אפיון ישירים
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא 3 או יותר מסרט המדגימים אפיון ישיר. הסטודנט גם אותם כראוי שכותרתו ליד האות המקבילה.
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא 1 או 2 ציטוטים המדגימים אפיון ישיר. איזו שגיאה שעלולה להתרחש בעת תיוג הציטוטים ליד האות המקבילה.
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא למצוא כמה דוגמאות של אפיון ישיר. איזו שגיאה שעלולה להתרחש בעת תיוג הציטוטים ליד האות המקבילה.
ציטוטי אפיון עקיפים
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא 3 או יותר מסרט המדגימים אפיון עקיף. הסטודנט גם אותם כראוי שכותרתו ליד האות המקבילה. לקבלת אשראי נוסף התלמיד הסביר את משמעות הדוגמות שלהם ומשמעות מוסקת.
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא 1 או 2 ציטוטים המדגימים אפיון עקיף. איזו שגיאה שעלולה להתרחש בעת תיוג הציטוטים ליד האות המקבילה.
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא 1 או 2 ציטוטים המדגימים אפיון ישיר. איזו שגיאה שעלולה להתרחש בעת תיוג הציטוטים ליד האות המקבילה.
שימוש באותיות ודמיון
סטודנטים השלימו את התכנון באמצעות תווים התואמים לתיאור המלא שלהם. מחשבה ושיקול דעת שמשה בכל הפרטים כולל מראה פיזי, בגדים, גובה, משקל, וכו '
סטודנטים השלימו את התכנון באמצעות תווים מעט להתאים את התיאור המלא. חשבתי והתחשבות שמשה פרטים כולל מראה פיזי, בגדים, גובה, משקל, וכו '
סטודנטים השלימו את התכנון באמצעות תווים שלא תאמו את התיאור המלא. חשבתי והתחשבות לא הייתה בשימוש בבחירת פרטים כגון מראה פיזי, בגדים, גובה, משקל, וכו '


עוד Storyboard That פעילויות עבור

הצבע הסגול




*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/הצבע-ארגמן-אליס-ווקר/אפיון-אוסקר
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.