חלק חשוב מאוד של כל הסיפור הוא יחסי סיבה ותוצאה שמגיעים מתוך האירועים בעלילה. שתף את התלמידים לניבוי ופתרון בעיות, על ידי ההוכחה הבינה לתגובות שרשרת ב Cay. יש להם ליצור תכנון T-תרשים המתאר סיבות מהשמאל והשפעותיהם מהימין. כדי לשנות או לקצר את הפעילות, לשקול מתן סטודנטים עם כמה תאים כבר מלאו ולבקש מהם להסיק את התוכן הלוגי של התאים הריקים.
גורם | השפעה |
---|---|
הגרמנים מתחילים להפציץ את בתי הזיקוק קוראסאו. | פיליפ ולוח אמו הס"ס האט כדי לחזור לארצות הברית, שם הוא בטוח יותר. |
חתיכה מההריסות פוגעת פיליפ על הראש לאחר SS Hato תוכשל. | פיליפ הולך עיוור. |
טימותי דואג פיליפ ומלמד אותו כיצד לשרוד. | פיליפ מתחבר עם טימותי ודואג לו כשהוא חולה. |
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
צור התכנון שמראה יחסי סיבה ותוצאה Cay. כל זוג סיבה ותוצאה יוצג באותה השורה.
רמת כיתה 6-8
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה
סוג של פעילות: הוראת סיבה ותוצאה בתוך מגרש
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעורר | התחלה | |
---|---|---|---|
גורם | כל האירועים בצד שמאל של-אילן T מזוהים כראוי כסיבות. אירועים אלו הם למה קרה משהו אחר. | רוב האירועים בצד השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר. | מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר. |
השפעה | כל האירועים בצד ימין של-אילן T מזוהים כראוי כמו אפקטים. אירועים אלו הם תוצאות ישירות על משהו אחר. | רוב האירועים בצד ימין של T-אילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או התוצאות הישירות על משהו אחר. | מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו הימני של T-האילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או תוצאות ישירות על משהו אחר. |
תמונות | תמונות מראות בבירור את האירועים בסיפור כי זוהה סיבות ותוצאות. | תמונות להראות את האירועים מהסיפור, אבל לא את כל התמונות להתאים את אירועי הסיבה ותוצאה. | תמונות אינן מייצגות את הסיפור או חסרות. |
לגרום וקשר האפקט | כל השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. | רוב השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. | שורות מעט או לא להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. |