יצירת סיכום פרק עוזרת לתלמידים לזהות את האירועים החשובים בכל פרק ומספקת למורים פעילות "צ'ק-אין" מרתקת כדי לראות עד כמה התלמידים מבינים את הסיפור. פעילות זו מבקשת מהתלמידים לזהות שלושה אירועים מרכזיים שהתרחשו בפרקים שהוקצו. בתא האחרון, התלמידים יכולים לבחור את הציטוט, הסצנה או הדמות האהובים עליהם כדי להמחיש ולשתף מדוע הוא האהוב עליהם. מורים עשויים לבחור לעשות את הפעילות הזו כל כמה פרקים במהלך המחקר החדש, והתלמידים יקבלו סיכום עלילה מקיף בלוחות סיפור!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת סיכום ויזואלי של הפרקים בספר.
הנחיות לתלמיד:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| סיכום פרק | כל אחד מהתאים עונה להנחיות ומייצג אירוע חשוב אחר בסיכום. התאים הם לפי סדר התרחשותם. משפטים מסכמים במדויק כל חלק. | תא אחד אינו תקין, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שניים או שלושה תאים אינם תקינים. |
| תמונות | תאים כוללים תמונות שעוזרות לתאר את האירועים החשובים ואינם מפריעים להבנה. | חלק מהתמונות עוזרות לתאר את האירועים החשובים. התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תמונות לא הגיוניות עם התקציר. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
