לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/סתיו-גינון-על-ידי-סו-וואי-אנדרסון/נושא-סמל-מוטיב
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת

סקירה כללית על הפעילות


ערכות נושא, סמלים ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו, התלמידים יזהו נושאים וסמלים מהסיפור, ויתמכו בבחירות שלהם עם פרטים מהטקסט.


ערכות נושא ותמונות כדי לחפש ולדון

חשיבותה של העד

מכתבו של מיטסואה למריקו גורם לה להרגיש שלא בנוח ולא מסוגלת לעשות את מה שנדרש ממנה. עם זאת, כאשר Mitsuye מזכיר כי הם יכולים "לדבר על המתים", זה מכה הביתה עבור מריקו. היא חושבת על כל האנשים שהיא היתה צריכה לראות, ותוהה אם על ידי העדות על הסכנות הנשק הגרעיני, אולי היא יכולה למצוא לעצמה מטרה. למעשה, "עד ראייה" הוא מה שעשה העם היהודי ששרד את מחנות השואה והריכוז. זהו נושא חשוב עבור התלמידים לזכור, כי אם אף אחד לא יראה את ההשלכות של דברים כמו נשק גרעיני ודעות קדומות, אלה הם טעויות העולם עלול להיות נדון לחזור בעתיד.


אשמתו של הישרדות

המספר מספר, כי למריקו, "היא הרגישה לעתים קרובות שהיא לא מתה ולא חיה, אלא רק אורגניזם שחי את לוח הזמנים שנקבע לה, משום שהגורל בחר לא לקחת את חייה באותו יום." בשביל מריקו, הצלקות על פניה הכוס עשתה אותה מנודה בעיירה של דודה, טומו ווילג ', שם חשבו האנשים שהקיצוצים הנגועים גרמו למריקו מזל רע. במקום לחלוק עליהם, או לנסות לקום על עצמה, ברגע הקיצוצים להחלים, היא בורחת יפן. מריקו לא מבינה למה היא חיה בזמן שכה רבים אחרים מתו באותו יום, שהיא הרגשה נפוצה לאנשים ששורדים טרגדיות המוניות. אשמה זו שומרת על מריקו לכודה רגשית, אבל העדות נושאת סוף סוף את ההזדמנות להמשיך הלאה.


מוטיבים וסמלים

צלקות של מריקו

צלקותיה של מריקו מן הזכוכית המוטבעת בעורה, שגרמו לנזק עצבי, העניקו לה פיה ציני לצמיתות. היא מרגישה כאילו הצלקות הן עונש על האנשים שהיא נאלצה להשאיר מאחור כאשר היא משחזרת את קורבנות ההפצצה. הם תזכורת מתמדת לא רק לזוועות של אותו יום, אלא גם לבחירות האיומות שהיא נאלצה לעשות עד היום.


הגינון

עבודת החצר, גורפת עלים, שמריקו עושה במשך רוב הסיפור מייצגת את בקשתו של מיטסואה. בזמן שהיא תחליט בתחילה היא תחזור למחרת ותגיד לה לא, כפי שמריקו ממשיכה לחשוב על חוויותיה ביום ההפצצה, היא מגיעה להחלטה שהעדות היא משהו שהיא צריכה לעשות. אחרי שהיא מחליטה לעשות את זה אחרי הכל, היא מתחילה לנכש את ערוגות פרחים שלה, להכין אותם לאביב. האביב, המייצג בדרך כלל חיים חדשים והזדמנויות חדשות, משקף את נחישותה של מריקו להעניק לה את מטרתה החדשה בהזדמנות זו.



הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות לסטודנטים

יצירת לוח התכנון המזהה נושאים חוזרים ב "סתיו גינון". להדגים מופעים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
  2. לזהות את הנושא (ים) מ "סתיו גינון" אתה רוצה לכלול ולהחליף את "Theme 1" טקסט.
  3. צור תמונה עבור דוגמאות המייצגות נושא זה.
  4. כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
  5. שמור ושלח את התכנון שלך.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים (ציונים 9-12)
צור תכנון שמזהה נושאים פעמיים, סימנים, ו / או מוטיבים בסיפור. להמחיש מקרים של כל ולכתוב תיאור קצר המסביר את המשמעות של הדוגמא.
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים)
כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור.
רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם.
רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי.
אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי.
דוגמאות ותיאורים
ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור.
דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תֵאוּר
התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.
רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית
אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור.
יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה.
ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור.
שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.





תמחור לבתי ספר ומחוזות

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/סתיו-גינון-על-ידי-סו-וואי-אנדרסון/נושא-סמל-מוטיב
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב