התחלת יחידה או שיעור עם מונחי מילים מרכזיים ורמיזות מסייעים להבנה ושימור כללי. מכיוון שהם יכולים לחפוף, ייתכן שמורים ירצו להשתמש בתבנית זו במיוחד עבור אוצר מילים, או רק עבור רמיזות, כפי שמוצגת בדוגמה זו. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש מונחי מפתח ורמיזות הקשורים לפליטים היסטוריים, דתיים ותרבותיים. תצוגה מקדימה של אלה יכולה לעזור לתלמידים להבין טוב יותר את הסיפור וללמוד על השואה ועל פרק הזמן לסיפורו של יוזף, קובה תחת פידל קסטרו לסיפורו של איזבל, ומלחמת האזרחים הסורית לסיפורו של מחמוד.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור לוח סיפור הממחיש ומגדיר אוצר מילים חדש או רמיזות הנוגעות לפליט .
הוראות סטודנטים:
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחים, הגדרות או תיאורים נכונים, ואיורים מתאימים לכל אחד המדגים את הבנתך את המילים.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 7 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
---|---|---|---|
הגדרות | מילות אוצר המילים מוגדרות כהלכה. | ניתן להבין את המשמעות של מילות אוצר המילים אך היא מעט לא ברורה. | מילת אוצר המילים אינה מוגדרת בבירור |
איורים | איורי לוח התכנון מתארים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | האיורים מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים אך קשה להבין אותן. | האיורים אינם מתייחסים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |