סקירה כללית על הפעילות
תלמידים יכולים לתרגל זמן עבר, הווה ועתיד על ידי יצירת תרשים של הישגיהם בשלבים שונים של חייהם ! תרשים פשוט זה מאפשר לתלמידים לתרגל את כישורי הדקדוק באנגלית תוך שיתוף על עצמם, כמו גם על תקוותיהם וחלומותיהם לעתיד. מכיוון שפעילות זו היא שלושה תאים, היא מהווה היכרות מושלמת עם יוצר לוח התכנון או שימוש בזמנים שונים. תלמידים יאהבו למצוא דמויות וסצנות לייצג את עצמם כשהיו צעירים, כפי שהם עכשיו, ובעתיד כמבוגרים!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח תכנון שמראה לך את העבר, ההווה והעתיד. תאר מה אתה עושה בכל אחד מהם באמצעות זמני הפועל הנכונים לעבר, הווה ועתיד.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- השתמש בתבנית שסופקה כתוב את שמך בצד שמאל של התרשים.
- הוסף איור ותיאור שלך בעבר. תאר מה עשית וממה נהנית כתינוק או כילד קטן.
- הוסף איור ותיאור שלך בהווה. תאר מה אתה עושה עכשיו וממה אתה נהנה.
- הוסף איור ותיאור שלך בעתיד. תאר מה אתה מקווה לעשות בעתיד. מה תהיה? ממה תהנה?
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| כתיבה ושימוש בדקדוק | כל התיאורים מפורטים ומלאים. הם נכתבים תוך שימוש בזמני הפועל הנכונים בעבר, בהווה ובעתיד. | רוב התיאורים מפורטים ומלאים. הם נכתבים תוך שימוש בזמני הפועל הנכונים בעבר, בהווה ובעתיד עם שגיאות דקדוק בודדות בלבד. | רק חלק מהתיאורים מלאים. אין להשתמש בזמני הפועל הנכונים. |
| איורים | כל האיורים מתארים בבירור את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. | רוב האיורים מתארים את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. חלקם לא ברורים או לא גמורים. | רק מעטים מהאיורים מתארים את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. רובם לא ברורים או לא גמורים. |
| מַאֲמָץ | כל העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. ניכר שהתלמיד השקיע מאמץ רב. | רוב העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. ברור שהתלמיד רק השקיע מאמץ מסוים. | רק חלק מהעבודה שלמה, יסודית ומסודרת. ניכר שהתלמיד לא השקיע מאמץ הולם. |
סקירה כללית על הפעילות
תלמידים יכולים לתרגל זמן עבר, הווה ועתיד על ידי יצירת תרשים של הישגיהם בשלבים שונים של חייהם ! תרשים פשוט זה מאפשר לתלמידים לתרגל את כישורי הדקדוק באנגלית תוך שיתוף על עצמם, כמו גם על תקוותיהם וחלומותיהם לעתיד. מכיוון שפעילות זו היא שלושה תאים, היא מהווה היכרות מושלמת עם יוצר לוח התכנון או שימוש בזמנים שונים. תלמידים יאהבו למצוא דמויות וסצנות לייצג את עצמם כשהיו צעירים, כפי שהם עכשיו, ובעתיד כמבוגרים!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח תכנון שמראה לך את העבר, ההווה והעתיד. תאר מה אתה עושה בכל אחד מהם באמצעות זמני הפועל הנכונים לעבר, הווה ועתיד.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- השתמש בתבנית שסופקה כתוב את שמך בצד שמאל של התרשים.
- הוסף איור ותיאור שלך בעבר. תאר מה עשית וממה נהנית כתינוק או כילד קטן.
- הוסף איור ותיאור שלך בהווה. תאר מה אתה עושה עכשיו וממה אתה נהנה.
- הוסף איור ותיאור שלך בעתיד. תאר מה אתה מקווה לעשות בעתיד. מה תהיה? ממה תהנה?
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| כתיבה ושימוש בדקדוק | כל התיאורים מפורטים ומלאים. הם נכתבים תוך שימוש בזמני הפועל הנכונים בעבר, בהווה ובעתיד. | רוב התיאורים מפורטים ומלאים. הם נכתבים תוך שימוש בזמני הפועל הנכונים בעבר, בהווה ובעתיד עם שגיאות דקדוק בודדות בלבד. | רק חלק מהתיאורים מלאים. אין להשתמש בזמני הפועל הנכונים. |
| איורים | כל האיורים מתארים בבירור את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. | רוב האיורים מתארים את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. חלקם לא ברורים או לא גמורים. | רק מעטים מהאיורים מתארים את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. רובם לא ברורים או לא גמורים. |
| מַאֲמָץ | כל העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. ניכר שהתלמיד השקיע מאמץ רב. | רוב העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. ברור שהתלמיד רק השקיע מאמץ מסוים. | רק חלק מהעבודה שלמה, יסודית ומסודרת. ניכר שהתלמיד לא השקיע מאמץ הולם. |
כיצד ללמד זמן עבר, הווה ועתיד באמצעות תרשימי ציר זמן חיים
מבוא לזמן ולקונספט של קו זמן
התחל את השיעור בהצגה או סקירה של זמן עבר, הווה ועתיד. השתמש במשפטים פשוטים כדי להמחיש כל זמן, תוך הדגשת היבט הזמן הקשור לכל אחד מהם. לאחר מכן, הצג את הרעיון של תרשים ציר זמן והסביר כיצד הוא יכול לייצג שלבים שונים בחיים.
סיעור מוחות של אבני דרך אישיות
בקש מהתלמידים לעשות סיעור מוחות על אירועים משמעותיים בחייהם. עודדו אותם לחשוב על הישגי העבר (למשל, לימוד רכיבה על אופניים), פעילויות בהווה (למשל, לימוד אנגלית), ומטרות או שאיפות עתידיות (למשל, לימודים בקולג'). שלב זה עוזר לתלמידים לאסוף תוכן עבור תרשימי ציר הזמן שלהם.
יצירת תרשימי ציר זמן חיים
ספק לתלמידים חומרים ליצירת תרשימי ציר הזמן שלהם. על התלמידים לשרטט את אירועי העבר, ההווה והעתיד שלהם לאורך ציר הזמן. עודדו אותם להשתמש במשפטים בזמן המתאים לכל אירוע. פעילות זו מאפשרת לתלמידים ליישם את הבנתם בזמנים באופן אישי ויצירתי.
הצגה ודיון על צירי זמן
אפשרו לתלמידים להציג את תרשימי ציר הזמן שלהם בפני הכיתה או בקבוצות קטנות. עודדו אותם להסביר את קווי הזמן שלהם, תוך שימוש בזמנים הנכונים כשהם מדברים על כל אירוע. מצגת זו לא רק מחזקת את הבנתם בזמנים אלא גם משפרת את מיומנויות הדיבור וההקשבה.
שאלות נפוצות על זמן עבר, הווה ועתיד
כיצד אוכל לבחור את הזמן הנכון לשימוש במצבים שונים?
בחירת המתח הנכון במצבים שונים תלויה בעיקר בטווח הזמן של הפעולה או האירוע שאתה מתאר. עבור אירועי עבר, השתמש בזמן עבר; לפעולות המתרחשות בהווה, השתמש בזמן הווה; ולאירועים עתידיים, השתמש בזמן עתידי. ההקשר מכתיב לעתים קרובות את הזמן: השתמש בזמן עבר עבור פעולות או אירועים שהושלמו שהתרחשו בזמן מסוים בעבר, בזמן הווה עבור פעולות נוכחיות, שגרות רגילות או אמיתות כלליות, וזמן העתיד עבור פעולות או אירועים שהם מתוכנן או צפוי לקרות. המורכבות גוברת עם ההיבטים המושלמים והרציפים, המוסיפים רבדי משמעות לגבי השלמת או משך הפעולות. לדוגמה, השתמש בהווה המושלם עבור פעולות שהחלו בעבר וממשיכות להווה, ובעתיד מתמשך עבור פעולות שיתקיימו בזמן מסוים בעתיד.
כיצד פעלים לא סדירים משפיעים על שימוש במתח?
פעלים לא סדירים משפיעים באופן משמעותי על השימוש בזמן מכיוון שהם אינם עוקבים אחר דפוסי צימוד סטנדרטיים, במיוחד בצורות העבר והעבר. לדוגמה, זמן העבר של 'לך' הוא 'הלכת', לא 'גוד'. אי סדירות זו דורשת שינון ותרגול, שכן שימוש בטופס השגוי עלול להוביל לאי הבנות. במקרה של זמנים מושלמים, הכרת צורת חלק העבר היא חיונית, מכיוון שהיא משמשת עם פעלי עזר לבניית זמנים אלה (למשל, "ראיתי", לא "ראיתי"). פעלים לא סדירים הם מקור נפוץ לטעויות עבור לומדי אנגלית, המחייבים תשומת לב נוספת ותרגול.
כיצד פועלים ביטויי זמן עם זמנים שונים?
ביטויי זמן הם אינדיקטורים מרכזיים שעוזרים לקבוע את הזמן המתאים. ביטויים כמו 'אתמול', 'שבוע שעבר' או 'בשנת 2010' מסמנים בדרך כלל את זמן עבר, בעוד ש'עכשיו', 'כרגע' או 'כרגע' מציינים את זמן הווה. לעתיד, נעשה שימוש בביטויים כמו 'מחר', 'בשנה הבאה' או 'בעתיד'. ביטויי זמן יכולים להיות מועילים במיוחד בזמנים מורכבים; לדוגמה, 'עבור' ו'מאז' משמשים לעתים קרובות עם הווה מושלם כדי לציין משך מהעבר ועד להווה. ההבנה כיצד ביטויים אלה מתיישבים עם זמנים שונים חיונית לתקשורת מדויקת וברורה באנגלית.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פעילויות ELL
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
הצעת בית ספר מבוא
500 $ בלבד
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
