דרך מהנה כדי לגרום לתלמידים שלך להתחבר ולהבין את שתי הדמויות הראשיות היא שיש להם להשוות את התכונות שלהם בניגוד.
התלמידים יכולים להשתמש בטקסט כדי למצוא תכונות אופי ותכונות פיזיות של פנדורה וסיבולד . התלמידים יכולים לעבוד בנפרד או בזוגות כדי לחקור ולעבד רשימה של ראיות. כאשר התלמידים יש תכונות עבור כל תו, הם יכולים להשוות / בניגוד. התלמידים יתארו את התכונות שערכו על סיבולד מצד אחד ועל התכונות שגילו את פנדורה מצד שני. התכונות ששניהם יחלקו יגיעו באמצע. באמצעות פריסת T- תרשים , התלמידים יכולים ליצור גרסה שלהם תרשים Venn!
הנה דוגמא:
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
יצירת לוח התכנון השוואת וניגוד Seabold ו פנדורה.
רמת כיתה 3-4
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: השוואה והנגדה עם-אילן T
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Similarities | Student identifies and explains many of the similarities between the two. | Student identifies and explains some of the similarities between the two. | Student identifies and explains few of the similarities between the two. |
| Differences | Student identifies and explains many of the differences between the two. | Student identifies and explains some of the differences between the two. | Student identifies and explains few of the differences between the two. |
| Images | Images are clear and creative. | Most images are easy to understand, but at least two images do not fit. | Images are not easy to understand. |
| Spelling and Grammar | Student makes few errors. | Student makes two or three errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
