בפעילות זו התלמידים יראו את חשיבותם של כמה אנשים במהלך התנועה לזכויות האזרח ותרומותיהם. על התלמידים לשקול לשאול "מדוע זה חשוב?" להנחות את המחקר שלהם. התלמידים ייצרו מפת עכביש המפרטת את המשמעות של לפחות שלוש דמויות של התנועה לזכויות האזרח .
לכל אחד מהפרטים שהסטודנטים בוחרים, עליהם לכלול את שם הפרט בכותרת, תיאור קצר של השפעתם על עידן השחזור ויצוג חזותי של מורשתם. בזמן שהם חוקרים, יתכן שהם ירצו ליצור שתי רשימות שכותרתן "נחמד לדעת" ו"צריך לדעת "כדי לעזור להם למיין מידע.
לקבלת מטלה חלופית או מבט מעמיק יותר על דמויות מרכזיות שונות, התלמידים יכולים ליצור כרזות ביוגרפיה! פעילות זו מעודדת מחקר נוסף על חייו והישגיו של האדם, ויכולה להועיל להבנת הדרך בה הם קיבלו את ההחלטות שהשפיעו על ההיסטוריה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
בחר שלושה אנשים משמעותיים מהתנועה לזכויות האזרח וצור לוח תכנון של מפת עכביש המפרט מי הם ומה הם עשו.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 10 Points | מתהווה 6 Points | טעון שיפור 1 Points | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות 3 עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מ-3 עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מתאימה לדמות המפורסמת או ההיסטורית. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מדויקת ברובה, אך עשויות להיות כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
30 יום החזר כספי לקוחות חדשים בלבד מחיר מלא לאחר הצעת היכרות
