כמה נושאים נוכחים בספר. תלמידים יכולים לבחור נושא לחקור, וצריכים לתמוך בחירתם עם פרטים ספציפיים או אירועים מהטקסט. נושא בולט אחד הוא "הגינות". הגמל לא להיות הוגן כלפי בעלי החיים האחרים כי הם היו צריכים לעבוד קשה יותר כדי לפצות על עצלותו. הג'ינים חשבו שהמחיר היה הוגן לתת קאמל הגיבנת שלו כדי להעניש אותו על לא עובד.
דוגמא 1:
האיש אומר כלב, שור, ו סוסים שהם צריכים לעשות עבודה יותר משום קאמל מסרב לעשות כלום. זה לא הוגן.
דוגמא 2:
הסוס שואל אם זה נכון עבור מישהו להיות עצלן ולא לעזור עם עבודה. הג'ינים אומרים שזה לא הוגן עבור מישהו לנהוג כך, ובסופו של דבר הוא נותן את הגמלים הגיבנים שלו משום הגמל היה לא הוגן.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת לוח התכנון המזהה נושא ב "איך הגמל יש שלו גיבנת". איור דוגמאות ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הזמינו את התלמידים לשתף את מחשבותיהם על הוגנות בסיפור והקשר שלה לחייהם. השתמשו בשאלות פתוחות לעודד השתתפות ומחשבה מעמיקה.
בקשו מהתלמידים לעבוד בזוגות או בקבוצות קטנות כדי לרשום מצבים מהסיפור ומהחוויות שלהם שמדגימים פעולות הוגנות או לא הוגנות. זה מחבר את הנושא למצבים מעשיים.
שרטטו שני טורים המסומנים בהוגן ו<לא הוגן
.בקשו מהתלמידים להוסיף דוגמאות מהסיפור והרעיונות שלהם. עזרה ויזואלית זו תומכת בהבנה ובהשוואה.הקצו תפקידים ותנו לתלמידים להמחיז סצנות קצרות מבוססות על סצנות מהספר שבהן ההוגנות חשובה. ההמחזה מחזקת את ההבנה ומפכה את הלמידה לאינטראקטיבית.
בקשו מהתלמידים לכתוב מספר משפטים על זמן שבו חוו הוגנות או אי-הוגנות. תרגול זה מעמיק את הקשר לנושא.
הנושא המרכזי ב-"איך הגמל קיבל את הגוש שלו" הוא הוגנות. הסיפור בוחן איך סירובו של הגמל לעבוד אינו הוגן כלפי החיות האחרות, ואיך הוא מקבל את הגוש שלו כעונש, ומראה שהוגנות כוללת שיתוף אחריות על כולם.
התלמידים יכולים לזהות נושא על ידי חיפוש אחר רעיון או לקח חוזר בסיפור. למשל, ההבנה כיצד הדמויות מגיבות לחמדנות של הגמל מסייעת לתלמידים לזהות ש->הוגנות ואחריות< הם נושאים מרכזיים.
דוגמאות ל->הוגנות< כוללות את העובדה שהחיות האחרות צריכות לעבוד יותר בגלל הגמל, והג'יני נותן לגמל את הגוש שלו כעונש הוגן על חוסר עזרה. אירועים אלה מדגישים את חשיבות שיתוף הפעולה של כולם.
פעילות מועילה היא יצירת סיפור תצלום, שבה התלמידים בוחרים נושא, מוצאים שלושה דוגמאות תומכות מהטקסט, מאיירים כל אחת, וכותבים תיאור קצר. גישה ויזואלית זו מחזקת את ההבנה של נושאי הסיפור.
הוראת נושאים כמו הוגנות מסייעת לסטודנטים צעירים לפתח אמפתיה, שיתוף פעולה, והרגשת צדק. שיעורים אלה מעודדים התנהגות חברתית חיובית בתוך ומחוץ לכיתה.