ערכות נושא, סמלים ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו, התלמידים יזהו נושא אחד מהטקסט ויעקבו את האופן בו הוא מתפתח באמצעות אירועי עלילה, תווים, סמלים או רמזים. זה יכול להיות הכנה טובה עבור חיבור על נושאים בתוך הרומן. הדוגמה שלהלן מציגה לוח לדוגמה לדוגמה לחקר נושא הגורל.
נושאים אחרים שיש לקחת בחשבון עבור פעילות זו:
| גוֹרָל | |
|---|---|
| מחלת הסרטן | לא לוז ולא לאוגוסטוס יש שליטה על הסרטן שלהם. למרות כל המחקר והטיפולים, אין שום דרך מובטחת למנוע ולמגר את הסרטן. גורל נראה לשלוט אם אדם בריא או חולה. |
| הספר
אימפריאלי | הביטוי "סבל אימפריאלי" פירושו "סבל שנשלח על ידי כוח עליון". כותרת ספרו של פיטר ואן האטן (הממלא תפקיד חשוב בחייהם של לוז וגאס) מדגישה את חוסר יכולתם של בני האדם להימלט מן הסבל. |
| הכוכבים | נראה שהדמויות מסכימות עם הרעיון היווני שגורל אחד מעוצב על ידי הכוכבים. לוז אומר שהיא ואוגוסטוס הם "אוהבי כוכבים" וואן האטן כותב ש"השבר הוא הכוכבים שלנו ". | הסיגריות של גאס | הסיגריות של גאס הן דרך בשבילו לשלוט באופן מטאפורי בגורלו. סיגריות לא לאפשר לו לשחק עם המוות בלי למות כתוצאה מכך. הם נותנים לו ביטחון, אבל לא לשנות את המציאות כי אין לו שליטה על מותו. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המתאר נושאים חשובים מתוך The Fault in Our Stars .
עזור לתלמידים לחבר את הויזואליות לניתוח הכתוב על ידי כך שיכתבו פסקה ממוקדת שמסבירה כיצד הסטורי-בארד שלהם מדגים נושא מרכזי מ-הכשל שלנו. זה תומך ב-חשיבה ביקורתית ומכין אותם לכתיבת חיבורים ספרותיים מעמיקים יותר.
הראה לתלמידים איך לרשום סצנות, ציטוטים או סמלים ספציפיים מתוך הסטורי-בארד שלהם שמחברים לנושא שנבחר. עודד אותם להשתמש במילים שלהם ולהתייחס לויזואליות כהשראה.
הנחה את התלמידים ל- להתחיל במשפט נושא ברור שמצהיר על הנושא וחשיבותו בסיפור. זה עוזר למקד את הפסקה שלהם ומבהיר את טיעונם.
עודד את התלמידים ל- לתאר איך כל הוכחה מתוך הסטורי-בארד שלהם מראה את התפתחות הנושא. הזכר להם להסביר מדוע רגעים אלה חשובים בהקשר של הרומן.
קראו את הפסקה בקול רם (בליווי או לבד) ובדקו בהירות, מיקוד ופרטים תומכים. הצעו להוסיף מעברונים או הסברים חזקים יותר כדי לשפר את הכתיבה.
"האשם בשמיים שלנו" חוקר נושאים עיקריים כולל גורל, אהבה, מוות, סבל, חיי לאחר המוות, חיפוש האדם אחר משמעות ו-ערך החיים. נושאים אלה מפותחים דרך חוויות הדמויות, סימבוליזם ואירועים מרכזיים בעלילה.
השתמש בפעילות סיפורון שבה התלמידים עוקבים אחר נושא הגורל על ידי זיהוי אירועים הקשורים לעלילה, בחירות של דמויות וסמלים כמו סרטן, הכוכבים ומעשני הגוס. עודד את התלמידים לדון כיצד הגורל מעצב את חיי והחלטות הדמויות.
מעשני הגוס הלא מדליקים מייצגים את רצונו של גוס לשלוט בגורלו. על ידי שמירת המעשנים לא מדליקים, הוא מרגיש שהוא "שמים את הדבר שמר kills בין השיניים שלו, מבלי לתת לו את הכוח להרוג". זה משקף את המאבק שלו בשליטה ומוות.
הנח לתלמידים זהו נושא מרכזי, בחרו אירועי עלילה וסמלים שממחישים אותו, וארגנו אותם באופן חזותי בסיפורון. זה מסייע להעמקת ההבנה על ידי קישור הוכחות טקסטואליות לייצוג חזותי.
חקר נושאים עוזר לתלמידים לתפוס את ההודעות העמוקות יותר של הרומן, תומך בחשיבה ביקורתית ומכין אותם למאמרים אנליטיים. זה מעודד קישור חוויות אישיות למסעות של הדמויות.