התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-סטוריבורד התא המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה כי בעקבות הסיפור ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, החלטה.
בפעילות זו, התלמידים ידגימו את הבנתם את רצף הסיפור. על התלמידים לזהות נקודות מפנה מרכזיות ברומן.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של באד, לא באדי.
תלמידים יכולים ליצור תחילה חשבון ב- Storyboard That בפיקוח הוריהם או מוריהם. אם יש מתקן מעבדת מחשבים זמין בבית הספר, מורים יכולים לעזור לתלמידים לפתוח Storyboard That מבלי להשתמש בחשבון כניסה.
לאחר הכניסה, התלמידים יכולים לבחור תבנית ריקה שבה הם יכינו את דיאגרמת העלילה. מורים יכולים להמליץ על רזולוציות מסוימות עבור הדפים המתאימים לתרשים.
מתוך האפשרויות של אלמנטים בלוח המחוונים, התלמידים יכולים לבחור ריבוע ולהציב שישה ריבועים ברצף לתבנית הריקה כל אחד עבור אקספוזיציה, קונפליקט, פעולה עולה, שיא, פעולה יורדת ופתרון.
לאחר מכן, המורים יכולים לבקש מהתלמידים להוסיף סיכומים של כל חלק של העלילה לתחתית כל ריבוע. על התלמידים להשאיר מעט מקום בריבועים כדי להוסיף ויזואליה ותמונות.
מורים יכולים להמליץ לתלמידים להוסיף תמונות המשקפות את תקציר העלילה לריבועים או כל אלמנט שלדעתם יהיה התיאור החזותי הטוב ביותר של העלילה.
אם התלמידים אינם מחוברים עם חשבון כלשהו, המורים צריכים להמליץ להוריד את עבודתם כדי שלא יאבדו אותה. אם הם מחוברים עם החשבון שלהם, זה תלוי בהם להוריד מכיוון שהעבודה תישמר אוטומטית.
האקספוזיציה של "באד, לא באדי" מסבירה את הדמויות הראשונות, הסצנה והקונפליקט הפותח. הוא מבסס את הסצנה של הנרטיב ומציע הקשר מכריע לגיבור באד קאלדוול ולמצבו במהלך השפל הגדול.
קונפליקט הליבה ב"באד, לא באדי" מפותח באמצעות רצף של אירועים המרכיבים את הפעולה ההולכת וגוברת. הוא מתרכז בחיפושיו של באד אחר אביו, שבמהלכו הוא מתמודד עם מכשולים רבים ומקיים אינטראקציה עם דמויות משמעותיות.
הניתוח של "באד, לא באדי" יכול להשתמש במגוון סוגי דיאגרמות עלילה. בעוד שחלק מהדיאגרמות מתרכזות במרכיבי הליבה של העלילה, אחרות מורכבות יותר ומשלבות רכיבים נוספים. הפורמט המתאים ביותר לצרכי הניתוח שלהם יכול להיבחר הן על ידי המורים והן על ידי התלמידים.
דיאגרמת עלילה יכולה לסייע באיתור הרגעים החיוניים התורמים לנושאים של הרומן על ידי ניתוח הסיפור לחלקיו המרכיבים אותו. זה מקל על הקוראים לראות כיצד התפתחות העלילה תומכת בחקירת מושגים כמו משפחה, עקשנות וזהות.