בבואנו ללמד יצירה ספרותית, זה בדרך כלל מועיל כדי לרענן או להציג בפני תלמידים עם מילות טכניות. מונחים כמו "מטאפורה", "כפל לשון", "האנשה", "דמיון", "גרש", ו "אסוננס" הם מונחים חשובים כמה.
אחרי שקראת את הסיפור, לשאול את התלמידים שלך לעשות ציד נבלות בעזרת יוצר התכנון. תן להם את הרשימה שוב יש להם ליצור תכנון מתאר ומסביר את השימוש של כל אלמנט ספרותי מתוך "בלוז אין אין ציפור Mockin". הם יצטרכו פיצוץ מוחלט ולהשיג שליטה של המילים. עזיבה בדוגמא הבאה:
| תאור | דוגמא | |
|---|---|---|
| מָשָׁל | השוואה באמצעות 'כמו' או 'כ' | "ואז היד השנייה של הסבא עפה למעלה כמו ציפור פתאומית ועדינה, סוטר למטה מהר על גבי המצלמה ומרים את חצי כאילו זה היה חתך דלעת לשיתוף." |
| אֲנֶקדוֹטָה | חשבון קצר מאוד על אירוע או תקרית, בדרך כלל סיפור או חשבון מאירוע שהתרחש בעבר | "הייתי בזמן גשר השיר הזה," היא החלה את. "היה קהל לגרום האיש הזה היה הולך לקפוץ, אתה מבין. ושר היו שם והמשטרה וכמה אנשים אחרים. האישה שלו הייתה שם, מדי. " |
| הדמיה | השימוש בלשון תיאורים או פיגורטיבי ליצור הדמיה דמיונית חיה אשר מושכת את החושים | "הרום נוטף מצקת הישן לתוך קופסאות חג המולד, כמו שהיה פעם לטפטף סירופ מייפל לתוך דליים כשגרנו ביער של ג'אדסון, כמו שהוא גלש סיידר לתוך בורות כשהיינו על המקום קופר, כמו שהיה פעם כדי לגרוף חמאה ורך גבינה כשגרנו במחלבה. " |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה חמש דוגמאות של אלמנטים ספרותיים "בלוז האין אין ציפור חקיינית".
התחילו את השיעור עם חימום קצר, מהנה, שבו התלמידים מזהים יסודות ספרותיים במשפטים אקראיים או קטעים קצרים. זה ממריץ את התלמידים ומסייע להפעיל את הידע הקודם שלהם לפני שמגיעים לסיפור המרכזי.
קראו בקול רם קטע קצר מ"Blues Ain't No Mockingbird" וחשבו בקול תוך כדי זיהוי יסוד ספרותי. הראו לתלמידים כיצד לשים לב לרמזים, לסמן מילים מפתח ולהסביר מדוע קטע מתאים ליסוד מסוים.
הנחו את התלמידים לסמן את עותקי הסיפור שלהם, להדגיש או לסמן קטעים שמציגים יסודות ספרותיים. עודדו קידוד בצבעים לכל סוג (למשל, סימילים בכחול, דימויים בירוק) כדי להקל על זיהוי תבניות.
הקצו לתלמידים קבוצות קטנות ונתנו לכל קבוצה יסוד ספרותי שונה למצוא ולדון בו. הקבוצות יכולות לשתף את ממצאיהן עם הכיתה, לקדם הוראה בין-עמיתית ומעורבות פעילה.
בקשו מהתלמידים לרשום יסוד ספרותי אחד מתוך הסיפור, את ההגדרה שלו ודוגמה ספציפית לפני שהם עוזבים את הכיתה. בדיקה מהירה זו עוזרת לראות מי מוכן לניתוח מעמיק יותר ומי זקוק לתמיכה נוספת.
"Blues Ain't No Mockingbird" משתמשים בכמה אלמנטים ספרותיים מפתח, כולל השוואה, אנקדוטה ותמונות. טכניקות אלו עוזרות להחיות את הסיפור ולהעמיק את ההבנה של הדמויות והנושאים בקרב הקוראים.
העסיקו את התלמידים על ידי יצירת סטוריובורד שמזהה וממחיש דוגמאות של אלמנטים ספרותיים מתוך הטקסט. פעילות ויזואלית זו עוזרת לתלמידים לשלוט במונחים כמו מטאפורה, אליטרציה ותמונה, תוך הפיכתה לאינטראקטיבית ומהנה ללמידה.
הקצו חיפוש אוצרות שבו התלמידים מוצאים וממחישים דוגמאות לשפה מטפורית, כמו השוואות והאנשה, באמצעות כלי יצירת סטוריובורד. שיטה זו מעודדת קריאה מקרוב ויצירתיות.
כן! דוגמה להשוואה היא: "Then Granddaddy’s other hand flies up like a sudden and gentle bird..." ודוגמה לתמונות היא: "The old ladle dripping rum into the Christmas tins... like it used to drip maple syrup into the pails..."
שימוש ב< strong >סטוריובורדים< /strong > ללימוד אלמנטים ספרותיים הופך מושגים מופשטים למוחשיים. התלמידים מדמיינים ומסבירים דוגמאות, מה שמגביר את ההשתתפות, ההבנה והזיכרון של מושגים מרכזיים בספרות.