פעילות זו מאפשרת מבט מעמיק יותר על תו אחד או יותר, עם דגש על תכונות אופי. תלמידים צריכים לספק עדויות טקסטואליות לתמוך תכונת האופי הם בוחרים. תלמידים יכולים לתמוך ברעיונות שלהם עם דיאלוג, מחשבות, או בפעולת הדמות שהם מגלמים.
הנה דוגמא של תכונת אופי storyboard באמצעות רשת הפריסה. דוגמא זו כוללת שתי תכונות אופי עבור סבתא וסבא, אבל תלמידים יכולים לנתח את תכונות אופי עבור חלק או כל הדמויות בסיפור.
"בוקר טוב," הסבתא קטעה את דבריו. וחייך חיוך ... "אני לא יודע על הדבר הזה, זה, ואת הדברים," אמרה סבתא, שעדיין מדבר עם גבותיה. "רק אנשים הנה מה שאני נוטה לראות." ... "אני עושה אכן," אמרה סבתא ללא חיוך.
"הם לא ידעו מה לעשות. אבל כמו קאתי לומר, אנשים לא יכולים לעמוד אבי-אבותי גבוה שותק כמו מלך. הם לא יכולים לא. חיוך הגברים המחייכים הוא מסתלק פי הלוך showin השיניים. מחפש כמו איש הזאבים, שניהם. ואז סבא ומושיט את היד קדימה-זה ביד ענקית נהגתי לשבת כשהייתי תינוק והוא היה לשאת אותי דרך הבית לאמי כאילו הייתי מתנה על מגש. כמו שנהג ברכבות. הם קראו הגברים האחרים רק מלצרים. אבל הם דיברו על סבא נפרד ואמר, המלצר. ואמר שיש לו מנועים ברגליים ומנועים ביד ולא יכולתי לא רכבת להשליכו ולא יכל אף אחד מסובב אותו. הם היו גדולים מספיק עבור מנועים, ידיו היו. הוא קבע כי מצד אחד את כל עדיין וזה נותן בראש להיות בכלל לא יד אלא אדם בפני עצמו. "
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת לוח התכנון המתאר את תכונות אופי של הדמויות הראשיות בסיפור.