בפעילות זו התלמידים ישתתפו בדמוקרטיה בכיתה המאפשרת לכל תלמיד הזדמנות להשמיע את דעותיהם על העולם בו הם חיים. פעילות זו יכולה לשמש מבוא ליחידה, מכיוון שהיא מאפשרת להם להשתתף בדמוקרטיה. תהליך מבלי להשתמש בהכרח בנושאים ובאוצר המילים המורכבים שיובאו בהמשך.
התלמידים ייצרו מפת עכביש הכוללת ארבעה נושאים, נושאים או בעיות בחברה שלנו ואת הרעיונות או הפתרונות המוצעים שלהם לנושא, לנושא או לבעיה . להלן רשימת נושאים או שאלות שהמורים יכולים לאפשר לתלמידים לבחור מהם או להקצות אותם באופן ספציפי לכיתה, לקבוצות או לתלמידים בודדים. המורים יכולים גם לאפשר לתלמידים לבחור נושא או רעיון משלהם שהם רוצים לשנות בכיתה, בבית הספר, בעיירה, בעיר, במדינה, או אפילו במדינה!
פעילות מורחבת:
לאחר פעילות זו התלמידים יוכלו לחלוק את מפות העכביש שלהם עם שאר כיתתם. המורים יכולים ליצור תחנות סביב החדר שלהם שבהם התלמידים יכולים ליצור אינטראקציה עם יוצרי כל מפת עכביש ולהביע הצבעה או דעה על כל נושא. פעילות זו תאפשר לסטודנטים לא רק לקחת חלק בתהליך דמוקרטי, אלא גם להיות מסוגלים להשמיע את דעותיהם עם בני גילם. המורים יכולים להקל על פעילות זו על ידי סיכום ההצבעות עבור כל תחנה וסגירת הפעילות עם סיכום של אופן ההצבעה של הכיתה. לקורס מתקדם יותר, התלמידים יכולים לקחת את תהליך ההצבעה הזה לשלב הבא על ידי ניתוח הדמוגרפיה של כל אחד מהמצביעים ותאר את מגמות ההצבעה של כל דמוגרפיה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו מפת עכביש המציעה ארבעה רעיונות או פתרונות לסוגיות, נושאים או בעיות שונות.
עודדו את התלמידים לשתף ולהגן על פתרונות המפה שלהם במסגרת דיון מסודר. תהליך זה עוזר לתלמידים לתרגל שיח מכבד ומחשבה ביקורתית. הנחו אותם להשתמש בעדויות ולהאזין בתשומת לב לחברים כשהם מסבירים את עמדותיהם.
קבעו חוקים פשוטים לדיון, כמו להקצות תור לדבר, להאזין בכבוד ולתמוך ברעיונות באמצעות עדויות. הנחיות ברורות שומרות על הדיון חיובי וממוקד.
הגדירו מי יציג, יגיב וינהל. הקצאת תפקידים מסייעת לכל התלמידים להשתתף ומבטיחה תהליך הוגן.
הדגימו כיצד להתנגד בנימוס באמצעות משפטי פתיחה כגון, "אני מבין את נקודתך, אבל..." מודלים של שפה מכבדת בונים סביבה בטוחה לדיון.
הדריכו את התלמידים לשתף אילו נקודות מבט חדשות רכשו ואיך עמדותיהם עשויות להשתנות. הרהור מעמיק את ההבנה של ערכי הדמוקרטיה והאזרחות המכבדת.
פעילות דמוקרטית בכיתה היא שיעור שבו התלמידים משתתפים בתהליכי קבלת החלטות, מביעים את דעתם ומתנסים בעקרונות דמוקרטיים באופן ישיר בתוך סביבה כיתתית.
התחילו בכך שהסטודנטים יבחרו או יוקצו להם נושאים מהעולם האמיתי, ייצרו מפות עכביש עם פתרונות, ואז ישתפו ויצביעו על רעיונות, תוך מתן אפשרות לכולם להשתתף בתהליך דמוקרטי ולהרהר בתוצאות יחד.
נושאים מעניינים כוללים סידורי שולחנות, מדיניות שיעורי הבית, חוקים לשימוש בטלפונים ניידים, גיל ההצבעה ולוחות הזמנים בבית הספר. מתן לתלמידים לבחור נושאים הרלוונטיים לחייהם מעלה את ההשתתפות והעניין.
מפת עכביש עוזרת לתלמידים לארגן באופן ויזואלי נושאים ופתרונות מרובים, מה שמקל על הצגת רעיונות, קידום דיונים ותמיכה בקבלת החלטות דמוקרטית בכיתה.
המורים יכולים להפשט את הנושאים לתלמידים צעירים יותר או להציג נושאים מורכבים יותר וניתוחים דמוגרפיים לתלמידים מבוגרים או מתקדמים יותר, תוך התאמת ההוראות והתמיכה לפי הצורך.