ערכות נושא, סמלים ומוטיבים הם היבטים יקרי ערך בכל יצירה ספרותית והם מוסיפים עושר לסיפורים. חלק מהתקנים הנפוצים של ELA Core הוא להציג ולהסביר מושגים מורכבים אלה. עם זאת, לרוב קשה לתלמידים לנתח רעיונות מופשטים ללא עזרה. באמצעות לוח התכנון, התלמידים יכולים להפגין באופן חזותי את הבנתם את המושגים הללו, ולתת להם ניתוח של יסודות ספרותיים. לשיטות עבודה מומלצות, עיין במאמר המשלים שלנו עם שלבים ספציפיים לתוכנית שיעורים בנושא הגדרת הכיתה שלך ופעילויות ללמד נושאים, סמלים ומוטיבים.
בכיתה התלמידים יכולים לעקוב אחר הנושאים, הסמלים והמוטיבים שבהם הומר משתמש בכל האודיסיאה , תוך ניתוח דוגמאות ומשמעות הנושאים.
לאורך מסעו, אודיסאוס ואנשיו מושלכים ללא הרף למסגרות שונות. בכל אי הם מאמינים שהם זכאים למנהג האירוח היווני. מארחים צפויים לספק אוכל, מחסה והגנה לכל מטייל, והאורחים צפויים להיות מכבדים ואסירי תודה בתמורה. באודיסיאה , הפרת חוקים אלה מביאה לאומללות ולחסול האלים.
במהלך המסע האפי לא רק אודיסאוס מתפתה, אלא שאנשיו גם כן. בכל פעם שהם ניגשים לארץ חדשה, הפיתויים מתחזקים. כניעה לפיתויים אלה מונעת מאודיסאוס וצוותו להגיע לאיתקה במשך שנים רבות. פיתויים שהם נתקלים בהם כוללים פיתוי, חוסר מוסריות, תאוות בצע ומזון.
נושא בולט בסיפורים קדומים הוא השימוש בשנינות על פני חוזק ברוט. במקרה של אודיסאוס, למרות שיש לו כוח לנצח בקרבות, היכולת להערים על אויבו היא הנכס היקר ביותר שלו. דוגמא נהדרת היא בריחתו מהמערה של פוליפמוס.
אודיסאוס נאבק ללא הרף באי ציות של אנשיו. הם מראים את נאמנותם לאודיסאוס בחלק ניכר מהזמן, אך במיוחד כאשר הם מתמודדים עם פיתויים הם אינם מצייתים להוראותיו הישירות.
שוב ושוב מפתים הגברים ואודיסאוס על ידי פיתויים שונים. דוגמאות לכך כוללות צירצ'ה, קליפסו, הסירנות ואוכלי הלוטוס. כל הפיתויים הללו מפתים את הגברים להישאר במקום לחזור לאיתקה.
להסוות ממלא תפקיד חשוב בהסתרת זהויות הדמויות. פעולת ההתחפשות הספציפית באה בעיקר בצורה של עזרה קסומה מהאלים, או מהקסם של כישוף.
האפוסים כוללים בדרך כלל תחבולות או מבחן של הגיבור וחסידיו. זה מראה על כוחו הנפשי של הגיבור, ומאפשר להם להרוויח את התגמולים הדרושים בכדי להגיע למטרתם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים האודיסאה. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הצג את הרעיון של סמלים ומוטיבים בספרות כדי להתחיל. דברו על הדרכים שבהן מחברים משתמשים ברכיבים אלה כדי להעשיר את הסיפור ולהעניק משמעויות עמוקות יותר. מורים יכולים לתת דוגמאות אחרות מיצירות ספרות פשוטות יותר כדי להתחיל את התלמידים.
תנו לכיתה רשימה של הנושאים והסמלים העיקריים מ"האודיסאה", כמו הים, המסע, התחפושת והאירוח. תאר את המשמעות של כל אחד. מורים יכולים גם לתת לתלמידים כמה עצות הכרה בסיסיות.
שתף איורים או פרשנויות יצירתיות המשמשות ייצוגים חזותיים של סמלים אלה. ייתכן שתלמידים יוכלו להבין טוב יותר את הסמלים ואת משמעותם בעזרת עזרים חזותיים.
עזרו לתלמידים לאתר סצנות שבהן קיימים דפוסים וסמלים אלה. בקשו מהם לשקול כיצד הסמלים תורמים למשמעותם של אותם תרחישים.
ארגנו שיחות על הדרכים שבהן הסמלים והמוטיבים של "האודיסאה" מתחברים לחוויות ורגשות אנושיים אוניברסליים. מורים יכולים לדבר על סמלים ומוטיבים אלה במונחים כלליים ולקיים דיון סביב חוויה אישית ורלוונטיות בעולם האמיתי.
הכמיהה של אודיסאוס לאיתקה, מקום הולדתו, והקרב שלו לחזור להיות ביחד עם משפחתו ולתפוס את מקומו הראוי בחברה באים לידי ביטוי בנושא השיבה הביתה.
הנושאים ב"אודיסאה" מדגישים אידיאלים שהיו משמעותיים בתרבות היוונית העתיקה, כולל כבוד, הכנסת אורחים ואינטראקציה בין בני תמותה לאלים.
דמויות כמו אודיסאוס משתמשות בתחפושת כדי להעריך את הנאמנות והאינטליגנציה של אחרים. זה גם מעביר את הרעיון של שינוי זהויות ואת הקשיים בהכרה.
נושא האירוח ממחיש עד כמה חיוני היה לתרבות היוונית העתיקה להתייחס למבקרים בכבוד. הוא גם פועל כאמצעי להערכת סגולות הדמויות.
הקוראים יכולים ליהנות מהעושר של הסיפור, לקלוט את הנושאים הבסיסיים, ולהזדהות עם הדמויות והמאבקים שלהן על ידי הבנת המרכיבים הספרותיים הללו. הם יכולים גם לעזור לפתוח את הדמיון ולהכיר לתלמידים עולם מלא של משחקי מילים ונושאים מעניינים.