המלט מלא יסודות ספרותיים חשובים לתלמידים. אחד מהאלמנטים האלה הוא הגיבור הטרגי, גיבור שנדמה כבלתי ראוי, ומכוון לאובדן. בהצגה זו, המלט הוא הגיבור הטרגי כפי שהוא מוביל את עצמו ועוד רבים אחרים להריסתם ולמוות שלהם.
הפילוסוף היווני, אריסטו, ביטא את התכונות או העקרונות הספציפיים של גיבור טרגי. עבור לוח התכנון לעיל, התלמידים יכולים להשתמש בתבנית כדי לתכנן את התכונות שהופכות את המלט, גיבור טרגי. המוצר המוגמר מתאר את העקרונות של אריסטו עם הסבר מפורט על התכונות הספציפיות.
| ATTRIBUTE | תיאור | דוגמה של המלט |
|---|---|---|
| חאמריה | פגם בתו | ההיסוס החוזר ונשנה של המלט מונע ממנו להרוג מיד את קלאודיוס, שגרם בעקיפין לכל מוות אחר במחזה. |
| היבריס | גאווה מופרזת | המלט מאמין שהוא חכם מספיק כדי לנצח את קלאודיוס ולארטס בכל אתגר. במשחק גידור, לרטס מנצל את זה כדי להרעיל המלט עם להב גידור שלו. |
| פריפטיה | ביטול הון | המלט מוכיח לעצמו כי קלאודיוס אשם, אבל עכשיו קלאודיוס יודע שהוא צריך להרוג את המלט. הניסיון הראשון שלו, עם רוזנקרנץ וגילדנשטרן, נכשל, אבל הוא מארגן את משחק הגידור בין המלט ללה. |
| Anagnorisis | רגע של גילוי קריטי | יש כמה רגעים של Anagnorisis ב המלט. המחזה כולו מופעל כאשר רוח הרפאים של המלך המלט אומר הנסיך שזה קלאודיוס שהרג אותו. |
| נמזיס | גורל זה לא ניתן להימנע | הכישלון של המלט לפעול מיד מוביל את דו קרב בין המלט לרט, שם שני הגברים מורעלים ומתים. |
| קתרזי | הקהל מרגיש את הרחמים או הפחד לאחר נפילת הגיבור | עם משפחת המלוכה הדנית מת, רק הורציו נשאר לספר את הסיפור, בעוד מלך נורבגיה טוען את הכתר של דנמרק. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה איך מלט יכול להיחשב גיבור טרגי.
מכיוון שהמושג של גיבור טרגי הוא מושג מופשט, מורים יכולים להתחיל בהצגת התכונות של גיבור טרגי וכיצד התלמידים יכולים לזהות תכונות אלו בסיפורים שונים. באופן דומה, מורים יכולים לתת להם דוגמאות שונות וגם לספר מושגים דומים כמו "עלמה במצוקה" המפורסמת.
התחל עם שאלות פתוחות כדי להוביל את הדיון על התכונות. שאלו את התלמידים, מדוע לדעתם תכונות כאלה משתלבות כדי ליצור גיבור טרגי ואת המשמעות של דמויות אלה בספרות.
לבחון ולהבדיל דמויות טרגיות שונות מיצירות מגוונות. זה עשוי לסייע לתלמידים בזיהוי נושאים חוזרים ואיכויות ייחודיות התורמות לארכיטיפ הגיבור הטרגי.
מאפיינים טראגיים של גיבורים לא נמצאים רק בסיפורת. בחנו אנשים מההיסטוריה או מההווה שחייהם מציגים תכונות של גיבורים טרגיים. זה יכול להקל עליך להבין כיצד תכונות אלה מתנהגות בחיים האמיתיים. בקשו מהתלמידים ליישם את התכונות הללו גם בחייהם האישיים.
יישם את מה שאתה לומד ככל שאתה מקבל יותר הבנה של כתיבה או פרויקטים יצירתיים אחרים. תלמידים יכולים להמציא דמויות גיבורות טרגיות משלהם, או להשתמש בפרספקטיבה זו כדי לבחון אישים שהם כבר מכירים.
החולשה הטרגית של המלט היא נטייתו לניתוח יתר ולדחות החלטות, מה שמביא לחוסר החלטיות שלו. הוא מחכה בעקביות לפעול, במיוחד כשזה מגיע לנקמה על הריגת אביו, מה שמוביל לבסוף למותו.
כן, מוצאו האצילי של המלט כנסיך דנמרק מוסיף להיקף הטרגדיה. בגלל מעמדו הרם, נפילתו מהחסד והשפעות מעשיו הן על חייו והן על הממלכה מתגברים.
אינטראקציות מורכבות בין המלט ואנשים כמו אמו גרטרוד, אופליה והחברים רוזנקרנץ וגילדנשטרן מוסיפים לטרגדיה שלו. המאבק הפנימי שלו מסובך בגלל מערכת היחסים המתוחה שלו עם אמו והמעורבות הרומנטית שלו עם אופליה.
להמלט ולדמויות טרגיות אחרות כמו מקבת ואדיפוס יש הרבה במשותף. לכולם יש פגמים קטלניים שגורמים להם להיכשל, ולכולם יש מקרים שבהם הם מזהים את הפגמים האלה בעצמם. עם זאת, המלט שונה מגיבורים טרגיים קודמים בגלל מזגו המהורהר והפילוסופי.