ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושאים וסמלים מתוך הרומן, ולתמוך בחירותיהם עם פרטים מהטקסט.
נושא חשוב המקרה המוזר של ד"ר ג'קיל ומר הייד הוא הדואליות של טוב ורע באנושות. זה נושא כי רב אינם ששים לדבר על: העובדה טובה ורע קיים בכל אחד מאיתנו, ושלפעמים, רע מתגבר על הטוב. יש לנו מספר דוגמאות מההיסטוריה לגבות את הרעיון הזה, אבל לפעמים זה פשוט הדברים הפשוטים, היומיומיים המדגישות דואלית זו: כאשר ילד בריונים עוד ילד; נותן לתוך זעם הכביש; הפיצו שמועות על מישהו שהוא לא אהב; או אומר דברים אכזריים ופוגעים למישהו שאנחנו אוהבים. המסורת הגותית לעתים קרובות ישירות התנגדה הרעיונות של הטרנסצנדטליזם, צובר תאוצה בזמן סטיבנסון כתב הנובלה הזאת, אשר הציבה שהאנושות, אם נותר למכשירים שלה, היה בסופו של דבר לבחור טוב על רע. במקום זאת, המקרה המוזר של ד"ר ג'קיל ומר הייד מראה כי הרוע בטבע שלנו, אם יינתן להם מזון קטן ותשומת לב, עלול לגדול למפלצת בלתי נשלטה.
נושא חשוב נוסף המקרה המוזר של ד"ר ג'קיל ומר הייד הסכנות של מדע מוסרי. ד"ר ג'קיל מגיע הייד דרך הניסויים שלו עם מדע חולף. לא מסופק עם חייו קדיש ללמוד, ונעשה משתכנעים מרגע לרגע "נסתר אחרים" בתוך, הוא כדלקמן הניסויים שלו גם כאשר הם הפכו מסוכנים. ג'קיל עצם כותב כי סכנת המוות הייתה קיימת תמיד, אך למרות זאת, הוא חש חובה ללכת עד הסוף ולראות מה היה בצד השני של השיקוי שלו. הזאת מאששת לרעיון שמרבים במחלוקת שכאשר אחד מנסה לשחק "אלוהים" להתעסק עם הסדר הטבעי ומאזן דברים, דברים איומים יכול לגרום.
נושא חשוב נוסף המקרה המוזר של ד"ר ג'קיל ומר הייד הוא התקן ויקטוריאני של מוניטין. הנרי ג'קיל הוא חכם מכובד, אבל הוא מוצא את עצמו משועמם על ידי החובות ויקטוריאני שלו. הוא אדוק ומוודא שהוא נותן צדקה; הוא מנסה להבטיח שהוא נשאר דמות חביבה בקהילה; הוא נשאר מצר. עם זאת, הוא יודע כי עמוק בפנים, יש מישהו אחר מתחרה על תשומת לב. אם הוא נותן לתוך שמישהו, לעומת זאת, המוניטין שלו מאוד יכול להיהרס. כאשר ג'קיל מאפשר הייד לצאת לחופשי, הוא יכול לעשות מה שהוא רוצה עם anonymity-- וירטואלי אחרי הכל, הייד אינו קיים באמת. ג'קיל הוא חופשי לחקור את כל הדברים שעלולים להרוס אותו בלונדון.
סמל חשוב המקרה המוזר של ד"ר ג'קיל ומר הייד הדלת. הדלת עצמה היא אמצעי הייד להיכנס ולצאת מעונו ג'קיל באין מפריע. זה נותן ג'קיל את החופש האולטימטיבי לאמץ הרוע הפנימי שלו, להיות הייד, וללכת על העיר העוסקים מנצל רע, מבלי כאחראי למתן דין וחשבון על העובדים או חבריו. כאשר ג'קיל פותר להפסיק הופך הייד, הוא מוחץ את המפתח לדלת מתחת עקביו; עם זאת, בסופו של דבר לא יעצור את הייד הרע מלשוב.
סמל חשוב נוסף המקרה המוזר של ד"ר ג'קיל ומר הייד הוא המראה של אדוארד הייד, או פרצוף. פניו מפרישות רוע טהור; עצם מראה לו השראה לאנשים לשנוא אותו, חוששים לו, או שלא נגעל לגמרי על ידו. אנפילד מספרת, "יש משהו לא בסדר עם המראה שלו;. משהו שלא מוצא חן בעיניו, משהו ממש שנוא" הייד עצמו הוא קטן קומה, כי הוא בצד של אישיותו של ג'קיל שלא ניזונים: הצד הרע כי הודחק במשך שנים.
סמל חשוב סופי המקרה המוזר של ד"ר ג'קיל ומר הייד הוא המלח. המלח כי ג'קיל משתמש כדי לסיים ולשכלל הניסוי שלו יתברר טמא. זוהי האירוניה כי הטומאה הזאת היא שמאפשרת הניסוי לעבוד, ומביא את הטומאה ג'קיל. כאשר ג'קיל נאבק להישאר כמו ג'קיל, הוא מגלה כי כל הדגימות החדשות של מלח זה טהור, והוא מבין את טעות. הוא נמצא ברגע זה ג'קיל מבין שהוא לא יכול להינצל.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת לוח התכנון המתאר נושאים חשובים, סמלים, מוטיבים בסיפור.
Engage students by organizing a lively debate where they explore both sides of human nature as seen in Dr. Jekyll and Mr. Hyde. This activity encourages critical thinking, respectful discussion, and a deeper understanding of the novel's main theme.
Select students to represent the 'good' and 'evil' sides of human nature. Assign roles so everyone is involved and understands their position in the discussion.
Direct students to find quotes and scenes from the novel that support their assigned side. Encourage them to look for both major events and subtle hints that illustrate the duality theme.
Explain the structure of the debate, including time limits, speaking turns, and respectful listening. Clear guidelines help students focus on thoughtful arguments and constructive dialogue.
Invite students to discuss what they learned and how their views may have changed. This reflection reinforces understanding and connects the novel's themes to real-life choices.
הנושאים המרכזיים בהמקרה המוזר של ד"ר ג'ייקל ומר. הייד כוללים את הדו-קוטביות של הטוב והרע באדם, את סכנות המדע הלא אתי, וחשיבות המוניטין בחברה הוויקטוריאנית. נושאים אלה עוזרים לתלמידים לחקור את הטבע האנושי המורכב והבחירות המוסריות.
השתמשו בלוחות סיפור כדי לסייע לתלמידים לזהות ולשרטט את הנושאים, הסמלים והמוטיבים המרכזיים מהנובלה. תנו לתלמידים לבחור דוגמאות מהטקסט, לתאר את חשיבותן, וליצור סצנות ויזואליות לחיזוק ההבנה.
סמלים מרכזיים כוללים את הדלת (חירות לחבק את הצד החשוך יותר של האדם), את המראה של הייד (הופעת הרע), ואת המלח (טומאה ותוצאות לא מכוונות). כל סמל מעמיק את משמעות הסיפור.
הדואליות של הטוב והרע מתייחסת לרעיון שלכל אדם יש גם טוב וגם רע בתוכו. ההמרה של ד"ר ג'ייקל למר. הייד מצביעה על איך הצד החשוך יותר יכול להתפרץ בקלות כאשר הוא לא נשלט.
בחברה הוויקטוריאנית, מוניטין טוב היה חיוני. המאבק של ד"ר ג'ייקל מדגים כיצד הפחד מבושת הציבור דחף אנשים להסתיר את עצמם האמיתיים, ועיצב את ההתנהגות והבחירות שלהם לאורך הרומן.