דיון storyboards הם דרך מצוינת לקבל את התלמידים שלך מדבר על הרעיונות שלהם במדע. הם מאפשרים לתלמידים לבקר ולהעריך נקודות מבט שונות מבלי להפריע לסטודנטים אחרים. פעילות זו יכולה לשמש בתחילת הנושא כדי לעורר כל תפיסות מוטעות של תלמידים.
בתחילה, הראה לתלמידים לוח תכנון לדיון כמו זה שמתואר למטה. בקש מהם להסתכל על הבעיה בלוח התכנון של הדיון. זה מראה ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג על הבעיה לפניהם. התלמידים צריכים לחשוב על מי הם חושבים שהוא הנכון ביותר ולהיות מוכנים להסביר מדוע האדם הנכון.
הנה כמה רעיונות אחרים להשתמש אלה storyboards הדיון בשיעורים שלך.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
קרא את לוח התכנון של הדיון המציג ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג לגבי הבעיה לפניהם. אתה עומד לתת את דעתך על מי אתה חושב נכון ולהסביר מדוע.
העריך את ההבנה של תלמידיך על ידי סקירת הלוחות שהשלימו לדיון כדי לבדוק דיוק, עומק ובהירות. חפש עדויות של מושגים נכונים, היגיון וביקורת מכובדת על רעיונות של עמיתים. השתמש במסגרת הערכה פשוטה כדי להעריך במהירות את ההבנה וההשתתפות.
עודד את התלמידים להסביר מדוע בחרו תשובה או נקודת מבט מסוימת. שאל שאלות המשך כדי לסייע להם לתמוך בטענותיהם עם הוכחות מהשיעורים או ידע קודם.
הדריך את התלמידים להציע משוב בונה זה לזה לאחר שיתוף הלוחות שלהם. קבע ציפיות ברורות לתגובות מכבדות, תוך התמקדות בחוזקות ובהצעות לשיפור.
חלק כרטיסי יציאה מהירה בסוף השיעור. שאל את התלמידים לכתוב דבר חדש שלמדו מפעילות לוח הדיון, כדי להעריך זיכרון ולטפל באי-הבנות.
סיפור סיפורדי לדיון הוא פעילות ויזואלית שבה תלמידים משתפים ומבקרים רעיונות באופן מבנה. עבור ה ספקטרום האלקטרומגנטי, מורים יכולים להשתמש בסיפורי הדיון כדי לחשוף תפיסות מוקדמות של תלמידים, לעודד דיון ולתקן הבנות שגויות, מה שהופך את שיעורי המדע לאינטראקטיביים ושיתופיים יותר.
כדי לקבוע סיפור סיפורדי לדיון שיתופי, אפשר אפשרות שיתוף פעולה בהגדרות המשימה, שתף את דוגמת הסיפור ודרש מהתלמידים להוסיף דמות וטענה משלהם לתא. עודד שיח מכבד ועבודה קבוצתית להעמקת ההבנה של מושגי המדע.
סיפורי דיון מסייעים לתלמידים להבהיר את רעיונותיהם, לטפל באי-הבנות ולתרגל חשיבה ביקורתית. הם גם מקדמים שיתוף פעולה, תקשורת, וכישורי פתרון בעיות — חיוניים להבנה מעמיקה של נושאים מורכבים כמו ה ספקטרום האלקטרומגנטי.
כן, עם שיתוף פעולה בזמן אמת, כמה תלמידים יכולים לעבוד על אותו סיפור במקביל. מורים יכולים להפעיל תכונה זו למשימות קבוצתיות, מה שמקל על תלמידים לתרום רעיונות ולדון בנושאי מדע יחדיו.
להרחבת שיעור סיפור דיון, אפשר לבקש מהתלמידים להוסיף תאים נוספים כדי להסביר את ההיגיון שלהם, ליצור תרחישים משלהם או 'ללמד' מושגים לחברים. עודד דיונים קבוצתיים או מצגות פורמליות להעמקת ההבנה של ה ספקטרום האלקטרומגנטי.