בפעילות זו, התלמידים להפגין את ההבנה של המילים אוצר המילים באמצעות מודל Frayer. לאחר בחירת מילה, התלמידים מספקים הגדרה, מאפיינים, דוגמאות (מילים נרדפות), ולא דוגמאות (antonyms) של המילה. התלמידים יכולים לקבל את המילים אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילים שהם גילו דרך הקריאה שלהם של הטקסט.
דוגמה זו משתמשת במילה "nomad" .
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להדגים את ההבנה של המילים אוצר המילים "הספרן שלי הוא גמל" על ידי יצירת ויזואליזציות.
הפוך את למידת אוצר המילים לחלק קבוע בכיתה שלך! שלב לוחות אוצר מילים בפגישות קריאה יומיות או שבועיות כדי לסייע לתלמידים לבנות באופן קבוע את הידע שלהם במילים ולחבר מילים חדשות לחוויות הקריאה שלהם.
הראה כיצד לבחור מילים משמעותיות מתוך טקסטים משותפים והצג לתלמידים איך להשתמש במילונים מודפסים או דיגיטליים כדי למצוא הגדרות מדויקות. זה מעודד מיומנויות חקר עצמאיות וחשיבה ביקורתית על בחירת מילים.
עודד את התלמידים לאייר כל מילה באוצר המילים באמצעות ציורים או תמונות דיגיטליות. ויזואלים מסייעים להפוך מילים מופשטות למוחשיות ותומכים בשימור הזיכרון, במיוחד ללומדים ויזואליים.
קבע הזדמנויות שהתלמידים יוכלו להציג את לוחות אוצר המילים שלהם בפני חבריהם ולקבל משוב בונה. זה בונה מיומנויות תקשורת ומאפשר לתלמידים ללמוד מנקודות מבט ויצירתיות של אחרים.
השתמש בכרטיסי יציאה קצרים שבהם התלמידים מיישמים מילה חדשה באוצר המילים במשפט או מזהים אנטונימ או סימפטום. בדיקות מהירות מבטיחות הבנה ומספקות נתונים חשובים להוראה עתידית.
ה מודל פרייר הוא מארגן גרפי המסייע לתלמידים להבין מילות אוצר על ידי הגדרתן, רישום תכונות, מתן דוגמאות ולא דוגמאות. ל"הספרן שלי גמל", התלמידים בוחרים מילה, ממלאים כל חלק ומאיירים את המשמעות להבנה מעמיקה יותר.
כדי ליצור לוח אוצר חזותי, בחר מילה מהספר, הגדר אותה, תאר את תכונותיה, הצג דוגמאות ולא דוגמאות, והוסף איורים או תמונות לכל אחד. השתמש בכלים כמו Photos for Class או צייר תמונות משלך כדי לעזור לתלמידים לדמיין את משמעות המילים.
כמה מילות אוצר חזקות מ"הספרן שלי גמל" כוללות נודד, מהגר, ספרייה, גמל ו-נייד. בחר מילות חדשניות או מאתגרות לתלמידים, או שהן חשובות לרעיונות המרכזיים של הטקסט.
דוגמאות ו-לא דוגמאות עוזרות לתלמידים לקשר ולהבדיל בין משמעויות. לראות את שני הצדדים—מה מילה היא ומה היא לא—בונה הבנה בהירה ועמוקה יותר ומונעת בלבול כאשר התלמידים נתקלים במילה בהקשר.
התלמידים צריכים: 1) לבחור מילה מהטקסט, 2) למצוא ולכתוב את ההגדרה שלה, 3) לתאר את תכונותיה, 4) לרשום דוגמאות ולא דוגמאות, ו-5) לאייר כל חלק עם ציורים או תמונות כדי להראות הבנה.