כאשר מכסים נושאים חשובים, חיוני שכל התלמידים יבינו את המינוחים הנפוצים כך שכולם יהיו באותו דף עם תוכן. כאשר התלמידים מגדירים מילים במונחים שלהם בעזרת חזותיים, זה עוזר לתלמידים להפיץ את נקודת המבט שלהם ולשמור טוב יותר על מידע. אפשר מאוד ליצור חזותיים מבלי לתאר את פעולת הטיהור עצמה. יצירת סצינות חינוכיות במקום בלתי הולמות, הפעלת סצינות חשובה לשמירה על סביבה בטוחה לכל התלמידים.
בקשו מהתלמידים חמישה מהתנאים הבאים. התלמידים ייצרו מפת עכביש המגדירה וממחישה מילות אוצר מילים לאכילה לא מופרעת. . בדרך כלל התלמידים יבחרו את השלושה הפופולריים ביותר (אנורקסיה, בולימיה ואכילה זלילה) מכיוון שהם מכירים את המונחים הללו וייתכן שיהיה להם קל יותר לדמיין. לבקש מהם לבחור חמישה יאלץ אותם ללמוד דרך הגילוי.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הפגינו את הבנתכם במונחים של הפרעות אכילה על ידי יצירת לוח אוצר מילים.