דרך מצוינת לעזור לתלמידים להשיג הבנה טובה יותר של ההיסטוריה היא לגרום להם לזהות ולהמחיש מונחי מפתח ואוצר מילים עבור האירועים ותקופת הזמן שהם לומדים. עבור פעילות זו, התלמידים ייצרו לוחות סיפור של מונחי אוצר המילים עבור האמנה החוקתית משנת 1787. על כל מונח, על התלמידים לכלול הגדרה של המונח יחד עם ייצוג חזותי. מורים רשאים להתייחס לחמש עשרה מונחי אוצר המילים המופיעים להלן או להשתמש במונחי אוצר מילים ספציפיים מההוראה בכיתה שלהם.
תנאי אוצר מילים על פי חוקי האמנה החוקתית:
פעילות מורחבת
בפעילות מורחבת זו התלמידים עשויים ליצור לוח סיפור משני המייצג את אופן השימוש במונחים אלה בחייהם או בחברה המודרנית. לדוגמה, תלמידים עשויים לבחור להתפשר ולכלול ייצוג חזותי של הדרך שעשו פשרה בחיי היומיום שלהם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להפגין הבנתך את אוצר המילים עבור ועידת החוקה על ידי יצירה חזותית.
הציג מונחי אוצר מילים מפתח על קיר או לוח ייעודי בכיתה שלך. חשיפה ויזואלית עוזרת לתלמידים להכיר מונחים חשובים ויוצרת נקודת התייחסות ללמידה מתמשכת.
בקש מכל תלמיד לבחור מונח באוצר מילים ולצייר תמונה שמייצגת את משמעותו על כרטיס אינדקס. עודד יצירתיות כדי להפוך את המילים לבלתי נשכחות ולחזק את ההבנה באמצעות אמנות.
הסתר כרטיסי אוצר מילים ברחבי הכיתה ואתגר את התלמידים למצוא אותם. שאל כל תלמיד להסביר את המונח שמצא, ולהפוך את הלמידה לאינטראקטיבית ומהנה.
חלק את הכיתה לקבוצות ובקש מהתלמידים להציג מונחי אוצר מילים בלי לדבר. קדם את ההשתתפות וחזק את ההגדרות באמצעות תנועה ושיתוף פעולה.
התחל כל שיעור בפעילות קצרה, כמו התאמת מונחים להגדרות או שימוש במילה במשפט. תרגול עקבי תומך בשימור ומבנה ביטחון לתלמידים עם החומר.
מילות מפתח באוצר המילים לכנס החוקה כוללות חוקה, פדרליסט, אנטי-פדרליסט, בקרה ואיזון, תכנית ניו ג'רזי, תכנית וירג'יניה, פשרה, הצהרת זכויות, קונגרס, סמכויות מנוסחות, פה אחד, תקנות הצפון-מערב, מאמרי הקונפדרציה, רפובליקה, ו תקדים. ללמד את אלה עוזר לתלמידים להבין את הרעיונות והדיבטים של האירוע.
השתמשו בלוחות אוצר מילות ויזואליים או בסיפורי תמונות שבהם התלמידים מאיירים כל מונח וכותבים את ההגדרה שלו במילים שלהם. פעילות זו הופכת את הלמידה לאינטראקטיבית ועוזרת לתלמידים לקשר מונחים לסיטואציות מהחיים האמיתיים.
פעילות סיפור תמונות מבקשת מהתלמידים לבחור מונחים מרכזיים, להגדיר אותם וליצור סצנות ויזואליות המדגימות את משמעות כל מונח. שיטה זו מחזקת את ההבנה דרך יצירתיות וקשר אישי.
כן! עודדו את התלמידים ליצור סיפור תמונות משני שמראה כיצד מונחים כמו פשרה או זכויות חלים בחייהם היומיים או בחברה המודרנית. כך הופך אוצר המילים למשמעותי ורלוונטי.
פעילות זו מתאימה בעיקר לכיתות 6–12 ומיועדת לחיזוק ופיתוח ההבנה של התלמידים את אוצר המילים ההיסטורי.