ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושא אחד מתוך הטקסט ואת עקבות האופן שבו הוא פיתח לאורך כל הסיפור. תלמידים יכולים למצוא שאירועי העלילה, תכונות דמויות, ציטוטים חשובים, וסמלים אולי כל לעזור להעביר נושא. בחירה המתאר אלמנטים אלו יכולים להיות הכנה טובה עבור מסה על נושאים בתוך רומן.
הדוגמא הבאה מציגה תכנון מדגם עבור חקירה של הנושא של דעות קדומות. כעיר עם קהילת מהגרים גדולים, מניפסט הוא ביתם של סוגים רבים של דעות קדומות בתחילת שנתי ה -1900. מלחמת העולם הראשונה רק מגבירה את הפחד של אנשים מבחוץ של תושבי העיר. לאורך כל הספר, הדעות הקדומות האלה באים לידי ביטוי הן דרכים ראשיות ומשניות.
נושאים אחרים לשקול לפעילות זו:
1917 פלאשבקים להתחיל עם ג'ינקס ונד להיתקל עצרת KKK. KKK חזקה מניפסט בגלל אוכלוסיית העולים הגדולה שלה. חברי הקלאן להתנגד גזעים השונים, עמים ודתות של העולים.
ביריד, לאנס דוולין מתרברב על מתגייס לצבא. הוא לועג נד בשביל להיות עני מכדי להתגייס, ואז מציע שהוא עלול להיות מרגל אויב מאז המורשת האתנית שלו אינה ידועה.
רב מהנשים בעיר דעה קדומות נגד מיס סייד בשל המורשת, המבטא, והבגדים ההונגרים שלה. הם אינם מאפשרים לה להגיש מרובע בשביל שמיכת הנצחון כי ייחתם על ידי הנשיא רוזוולט.
נד נלקח ממנו מאמו כאשר הם מגיעים באמריקה. כאשר מיס סיידי ולבסוף מסלולים אותו שנים מאוחר יותר, הוא אומץ על ידי משפחה אמריקאית. מיס סיידים מחליטים שלא לחשוף את זהותה כדי לחסוך ממנו שפלה ודעות קדומות היא חוותה.
ארתור דוולין מנצל את הצורך של העולים לעבודה על ידי הפיכתם לעבוד שעות ארוכות תמורת שכר נמוך. הוא מעודד המתח בין קבוצות אתניות על ידי סירוב לתת לאומים שונים לעבוד יחד. הוא מקווה שזה לא ימנע מהם פועל נגדו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המתאר נושאים, סמלים ומוטיבים חשובים בסיפור.
הדריכו את התלמידים לקשר אירועי עלילה, פעולות דמויות וסמלים לנושאי הסיפור. עודדו השתתפות על ידי שאילת שאלות פתוחות והזמנת התלמידים לתמוך ברעיונותיהם עם ראיות מהטקסט.
הנחו את התלמידים לקשר נושאים כמו שייכות או התמודדות לחייהם האישיים או לאירועים עכשוויים. זה מעמיק את ההבנה ומעשה השיחים ליותר משמעותיים.
ספקו לתלמידים כלי ויזואלי למעקב אחר התפתחות הנושאים לאורך הרומן. ארגוני גרפים עוזרים לתלמידים לארגן את מחשבותיהם ולזהות תבניות בסיפור.
חלקו את התלמידים לקבוצות והקצו לכל קבוצה נושא לחקור. תפקידי סיכום, איור ומנהיג שיח מבטיחים שכל התלמידים ישתפו פעולה ויהיו אחראים על חלק מהניתוח.
הזמינו קבוצות או יחידים להציג את ממצאיהם באמצעות סיפורונים, סצנות או תצוגות ויזואליות. שיתוף יצירתי מחזק את הלמידה ומחגוג את תובנות התלמידים.
Moon Over Manifest חוקר כמה נושאים עיקריים, כולל דעות קדומות, קהילה, תקווה והתמדה, חברות, בית ושייכות ו כוח הסיפורים. כל נושא מפותח דרך הדמויות, אירועי העלילה וסמלים של הרומן.
התלמידים יכולים להשתמש בסטוריבורד כדי לארגן באופן חזותי אירועים חשובים, תכונות דמויות וסמלים שממחישים נושא נבחר. זה עוזר לעקוב אחר התפתחות הנושא ומכין את התלמידים לכתיבת חיבורים או להשתתפות בדיונים על הרומן.
דוגמה לדעות קדומות ברומן היא כאשר Miss Sadie נמנעת מתרומת הרקמה לניצחון בגלל המוצא ההונגרי שלה. קהילת המהגרים בעיר גם מתמודדת עם חשד והפליה, במיוחד במהלך מלחמת העולם הראשונה.
חקר נושאים עוזר לתלמידים להתחבר לסיפור באופן אישי, להבין את מניעי הדמויות ולחשוב באופן ביקורתי על סוגיות חברתיות המוצגות ברומן. זה מעודד קריאה מעמיקה ומעורבות בטקסט.
רעיונות לשיעורים פשוטים כוללים storyboarding של נושאים מרכזיים, בקשת מהתלמידים למצוא ציטוטים שממחישים כל נושא, או יצירת מצגות קבוצתיות על איך סמלים מייצגים רעיונות גדולים יותר ברומן.