ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושא אחד מתוך הטקסט ואת עקבות האופן שבו הוא פיתח לאורך כל הסיפור. תלמידים יכולים למצוא שאירועי העלילה, תכונות דמויות, ציטוטים חשובים, וסמלים אולי כל לעזור להעביר נושא. בחירה המתאר אלמנטים אלו יכולים להיות הכנה טובה עבור מסה על נושאים בתוך רומן.
הדוגמא הבאה מציגה תכנון מדגם עבור חקירה של הנושא של דעות קדומות. כעיר עם קהילת מהגרים גדולים, מניפסט הוא ביתם של סוגים רבים של דעות קדומות בתחילת שנתי ה -1900. מלחמת העולם הראשונה רק מגבירה את הפחד של אנשים מבחוץ של תושבי העיר. לאורך כל הספר, הדעות הקדומות האלה באים לידי ביטוי הן דרכים ראשיות ומשניות.
נושאים אחרים לשקול לפעילות זו:
1917 פלאשבקים להתחיל עם ג'ינקס ונד להיתקל עצרת KKK. KKK חזקה מניפסט בגלל אוכלוסיית העולים הגדולה שלה. חברי הקלאן להתנגד גזעים השונים, עמים ודתות של העולים.
ביריד, לאנס דוולין מתרברב על מתגייס לצבא. הוא לועג נד בשביל להיות עני מכדי להתגייס, ואז מציע שהוא עלול להיות מרגל אויב מאז המורשת האתנית שלו אינה ידועה.
רב מהנשים בעיר דעה קדומות נגד מיס סייד בשל המורשת, המבטא, והבגדים ההונגרים שלה. הם אינם מאפשרים לה להגיש מרובע בשביל שמיכת הנצחון כי ייחתם על ידי הנשיא רוזוולט.
נד נלקח ממנו מאמו כאשר הם מגיעים באמריקה. כאשר מיס סיידי ולבסוף מסלולים אותו שנים מאוחר יותר, הוא אומץ על ידי משפחה אמריקאית. מיס סיידים מחליטים שלא לחשוף את זהותה כדי לחסוך ממנו שפלה ודעות קדומות היא חוותה.
ארתור דוולין מנצל את הצורך של העולים לעבודה על ידי הפיכתם לעבוד שעות ארוכות תמורת שכר נמוך. הוא מעודד המתח בין קבוצות אתניות על ידי סירוב לתת לאומים שונים לעבוד יחד. הוא מקווה שזה לא ימנע מהם פועל נגדו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המתאר נושאים, סמלים ומוטיבים חשובים בסיפור.