על מנת לגרום לסטודנטים לחשוב על השלכות תחילה כאשר הם מתמודדים עם החלטה, הם יצטרכו לתרגל את תהליך קבלת ההחלטות. מערכת התגמולים מפותחת במוחם, אך לא ההיבט ההשלכות בקרב בני נוער. סיפוקים מיידיים שולטים בפרספקטיבה שלהם. תרשים קבלת החלטות זה יעזור להם להכניס את הדברים לפרספקטיבה.
בואו לסטודנטים לעשות סיעור מוחות על כמה מההחלטות שלהם שהם קיבלו לאחרונה או את אלה שהם יתמודדו בקרוב. בפעילות זו התלמידים ימלאו את התבנית וישברו את ההחלטות שלהם וכיצד עשו את הבחירה .
שלב ראשון: פרט את האפשרויות
שלב שני: שקלו את ההשלכות
שלב שלישי: חפש משאבים, במידת האפשר
שלב רביעי: בחר פיתרון
שלב חמישי: שיקול ההחלטה
פעילות מעקב לכך יכולה להיות תרגיל של "לחשוב זוג-לשתף". מתן אפשרות לתלמידים להרהר בקבלת ההחלטות של בני גילם, תסייע לבניית סביבת חשיבה "ראשית כתוצאה", והם עשויים גם להיות מסוגלים לקחת השראה אחד מהשני.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור לוח התכנון המציג מודל לקבלת החלטות של החלטה אמיתית או מדומיינת.
עודדו את התלמידים לשתף את חוויות קבלת ההחלטות שלהם בסביבה תומכת. קידום דיאלוג פתוח מסייע לתלמידים להרהר בתוצאות שונות וללמוד מנקודות המבט של אחרים.
קבעו חוקי יסוד לכבוד, הקשבה וסודיות כדי שהתלמידים ירגישו בטוחים לשתף את מחשבותיהם. ציפיות ברורות מקדמות שיחות כנות ופורהות.
השתמשו בהנחות מעוררות מחשבה, כגון “מה גורם לך לבחור באפשרות הזאת?” או “איך הדברים היו יכולים להסתיים אחרת?” שאלות פתוחות מעודדות חשיבה מעמיקה ומעורבות.
שתף דוגמה אישית להחלטה שקיבלת, והדגש את התהליך והתוצאות. הדגמה מצביעה על פגיעות ומכתיבה את הטון לשיתוף משמעותי.
הנחות את התלמידים להציע משוב תומך תוך התמקדות במה שהבחינו בו או שלמדו, במקום לשפוט את הבחירות. משוב חיובי בונה אמון ומשפר את הלמידה.
תהליך פשוט לקבלת החלטות לתלמידים כולל רשימת אפשרויות, שקלול תוצאות, חיפוש משאבים, בחירת פתרון ו-הרהור על התוצאה. גישה שלב אחר שלב זו מסייעת לתלמידים לשקול את ההשפעה של בחירותיהם לפני שפועלים.
כדי ללמד כישורי קבלת החלטות לכיתות ה-6 עד ה-12, השתמש בפעילויות כמו טבלאות קבלת החלטות, סיעור מוחות על החלטות מחיי היומיום ותרגילים של חשיבה-זוגות-שיתוף. הנחה את התלמידים לפרק את ההחלטות, לשקול תוצאות ולהרהר על התוצאות ללמידה מעמיקה יותר.
מודל קבלת ההחלטות בכיתה כולל: 1) רישום אפשרויות, 2) שקלול תוצאות, 3) זיהוי משאבים, 4) בחירת פתרון ו-5) הרהור על ההחלטה. עזרי ויזואליה ותבניות יכולים להפוך שלבים אלה לברורים יותר לתלמידים.
שקילת תוצאות מסייעת לתלמידים לפתח חשיבה ביקורתית ו-שליטה עצמית. היא מעודדת אותם להתרחק מרגשות מיידיים, ומקדמת מיומנויות חברתיות-רגשיות וקבלת החלטות מושכלות יותר בחיי היומיום.
פעילות של חשיבה-זוגות-שיתוף כוללת את ההרהורים של התלמידים באופן אישי על החלטה, דיון עם בן זוג ואז שיתוף תובנות עם הכיתה. שיטה זו מפתחת גישה של תוצאה-קודם ומעודדת למידה בין-חברים.