שיתוף פעולה הוא כאשר אנשים עובדים יחד כדי להשיג מטרה משותפת. זו מתן וקבלת איזון בין הצרכים שלנו לבין צרכיהם של אנשים אחרים. כאשר אנו משתפים פעולה עם אחרים לביצוע משימה, אנו מקשיבים, מתפשרים, משתפים ומתחלפים. שיתוף פעולה הוא מיומנות מכרעת שילדים ילמדו בגיל צעיר.
לצורך פעילות זו, המורה תתחיל בקריאת הכיתת העט האדום הקטן מאת ג'נט סטיבנס וסוזן סטיבנס קרוממל. הסיפור הזה עוסק בעט אדום קטן הזקוק לעזרה בדירוג כל עבודות הסטודנטים, אך המסייעים, המספריים, העיפרון, ההדגשה, הנעץ והמחק שלה אינם רוצים להיכנס פנימה. כאשר העט האדום הקטן נופל מהשולחן לתוך את פח האשפה מרוב עייפות, האחרים מבינים שהם צריכים להוציא אותה וכל העזרה לקבלת הדירוג של העיתונים. בעזרת אוגר עצלן והרבה שיתוף פעולה, העט האדום הקטן נחלץ, והדירוג נעשה ביחד.
לאחר דיון על הספר וכיצד החברים עבדו יחד, התלמידים ייצרו תא המתאר וממחיש את החלק המועדף עליהם בסיפור . בהתאם לגיל ולרמת היכולת, מורים עשויים לבחור לכלול כתיבה או פשוט לתלמידים להשתמש בתמונות.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תא שממחיש ומתאר את החלק האהוב עליך בסיפור.
הוראות סטודנטים
קדם שיתוף פעולה בין התלמידים על ידי ארגון פרויקט קבוצתי בהשראת The Little Red Pen. עבודה משותפת מסייעת לתלמידים לתרגל שיתוף פעולה בהקשר אמיתי ומעמיקה את ההבנה שלהם על עבודת צוות.
הקצה לכל תלמיד תפקיד מתוך הספר (כמו עט, סולבר, מספריים וכו') כדי לקדם אחריות ובעלות. תפקידים עוזרים לתלמידים להכיר כיצד תרומות מגוונות תומכות במטרות הקבוצה.
תן לקבוצות משימה משותפת שמזכירה דירוג מסמכים או הצלת עט. זה מודל את הקונפליקט בסיפור ומעודד את התלמידים לתכנן אסטרטגיות ולתמוך זה בזה.
עודד את התלמידים לרשום פעולות שיתופיות כגון שיתוף חומרים, הקשבה ועזרה. זה מחזק התנהגויות חיוביות ומציב ציפיות ברורות לעבודה קבוצתית.
הנחה דיון קצר על מה שהצליח ומה שיכול להשתפר. ההרהור מסייע לתלמידים להפנים את ערך שיתוף הפעולה וליישם אותו בפעילויות עתידיות בקבוצה.
קראו בקול את העט האדום הקטן, דונו כיצד הדמויות משתפות פעולה ובקשו מהתלמידים לאייר ולתאר את הסצנה המועדפת עליהם כדי להדגיש עבודת צוות. פעילות מעשית זו עושה את מושג השיתוף פעולה נגיש ומהנה.
השתמשו בהעט האדום הקטן כ-קריאה בקול לעורר שיחה על עבודה יחד, ולאחר מכן הנחו את התלמידים ליצור יצירת אמנות או טקסט שמראה שיתוף פעולה בסיפור. זה מקשר בין מיומנויות SEL לחוויות הכיתה האמיתיות.
ספרים כמו מרק דלעת מאת הלן קופר, חברי הארנב שלי מאת אריק רומן, כיסא לאמא שלי מאת ורה ויליאמס, עיפרון צבעוני מאת סיימון ריקרטי ומטרה! מאת מינה ג'וואהרבין גם מלמדים שיתוף פעולה דרך סיפורים מרתקים.
לאחר הקריאה, עודדו את התלמידים לבחור סצנה זכורה, להשתמש בכלי אמנות או בכלים דיגיטליים ל-לצייר את הדמויות והפעולה, ולכתוב תיאור קצר שמסביר מדוע זה בולט בעיניהם.
שיתוף פעולה מסייע לילדים לפתח מיומנויות חברתיות כמו הקשבה, שיתוף ופתרון בעיות. מיומנויות אלה הכרחיות לבניית חברות, להצלחה בפרויקטים קבוצתיים וליצירת סביבה חיובית בכיתה.