יעד ארוך טווח יתכן שלא יושג במשך שנה ומעלה. למרות שהסוף רחוק, עשויה להיות פעולה קרובה יותר ממה שסטודנטים מבינים. בקש מהתלמידים להרהר בפעילות הקודמת. תן להם לזכור את רעיון ההתקדמות ואז לקרוא להם את התרחיש הזה.
ג'ים רוצה לנהל חברה משלו. הוא רוצה לנהל חברת IT קטנה בעיירה שגדל אותה. מטרתו לטווח הרחוק היא להיות מסוגל לפרנס את משפחתו תוך יצירת מקומות עבודה והזדמנויות עבור אחרים. נכון לעכשיו ג'ים לומד בתיכון. הוא זקוק לעזרה בתוכנית הפעולה שלו. בשלושת התאים הבאים, תאר את מה שג'ים צריך לעשות הלאה כדי שיוכל להשיג את מטרתו.
לאחר שקראו את התרחיש הזה, בקשו מהתלמידים ליצור לוח התיאור המזהה שלוש פעולות שג’ים יכול לבצע בכדי להשיג את מטרתו לטווח הארוך. . יעדים לטווח הארוך עשויים להראות מכריעים ולחוצים. תוכניות פעולה יכולות להקל על הלחץ ולהפוך משהו מפחיד למשהו בר השגה. זה עוזר לחזק את אובייקט הלמידה מהפעילות האחרונה. אתה יכול גם לבקש מהתלמידים לבצע תרגיל זה למען מטרתם לטווח הארוך כפעילות מורחבת או השתקפות עצמית.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
ג'ים רוצה לנהל חברה משלו. הוא רוצה לנהל חברת IT קטנה בעיירה שגדל בה. מטרתו לטווח הרחוק היא להיות מסוגל לפרנס את משפחתו תוך יצירת מקומות עבודה והזדמנויות עבור אחרים. נכון לעכשיו ג'ים לומד בתיכון והוא זקוק לעזרה בתוכנית הפעולה שלו. בשלושת התאים הבאים, תאר את מה שג'ים צריך לעשות הלאה כדי שיוכל להשיג את מטרתו.
עודדו תלמידים לפרק את השאיפות לטווח הארוך למטרות קטנות יותר וברות השגה. התחילו בפעולות שהם יכולים להשיג השבוע או בחודש הקרוב כדי לבנות ביטחון ומומנטום.
קיים דיון כיתתי שבו התלמידים מציעים צעדי פעולה ספציפיים הקשורים למטרותיהם. חשיבה קבוצתית מעוררת רעיונות ועוזרת לתלמידים לראות דרכים שונות להצלחה.
שרטט או הצג לוח סיפור מסגרת המדגים מטרה של תלמיד בדיוני ושלבי פעולה. הסבר כל שלב באופן ויזואלי ומילולי כדי שהתלמידים יבינו כיצד לתכנן את התכניות שלהם.
הנחה את התלמידים להוסיף תאריכי יעד למטרות הקצרות שלהם ולשלבי הפעולה. קביעת תאריכי יעד שומרת על ריכוז ואחריות בזמן שהם עובדים לקראת מטרות הטווח הארוך שלהם.
הכר את המאמצים של התלמידים כשהם מגיעים לשלב פעולה. עודד התבוננות עצמית ואפשר תיקוני מטרה כדי שהתלמידים יישארו מונעים וילמדו מהמסע שלהם.
תכנית פעולה היא מדריך שלב אחר שלב שעוזר לתלמידים לפרק מטרה לטווח ארוך למשימות קטנות יותר וניהוליות. זה עושה את המטרות הגדולות לפחות מרתיעות ועוזר לעקוב אחר ההתקדמות בקלות רבה יותר.
התלמידים יכולים ליצור סיפור תכניות על ידי חלוקת המטרה שלהם לשלבים מרכזיים, ואז ציור או כתיבה של כל פעולה בתיבה נפרדת. הוספת כותרות ותיאורים לכל שלב עוזרת להמחיש את המסע אל המטרה.
פירוק מטרות לטווח ארוך עוזר לתלמידים להימנע מחוויית עומס ומגביר את המוטיבציה על ידי הצגת שלבים שניתן להשיג. זה גם מקל על מדידת ההתקדמות והתאמת התכנית במידת הצורך.
דוגמאות כוללות מחקר על התעשייה, למידת מיומנויות רלוונטיות כמו תכנות או שיווק, ו קשר עם בעלים מקומיים לעסקים לקבלת הדרכה. כל שלב מקרב את התלמידים למטרתם היזמית.
המורים יכולים להדריך את התלמידים דרך פעילויות לקביעת מטרות, לעודד אותם ליצור תכניות פעולה ולספק תמיכה מתמשכת. שימוש בכלים כמו סיפור תכניות עוזר לתלמידים להמחיש את ההתקדמות ולהישאר מרוכזים.