לפני שאתם מבצעים פעילות זו, הכירו את אוצר המילים של המונה והמכנה . המונה הוא המספר בראש סרגל השברים המייצג חלק מכלל. המכנה הוא המספר מתחת לסרגל השבר המציג את מספר החלקים או המחיצות בשלמותם. מונה נראה קצת כמו "מספר" (כמה) ו inator nom de עשוי להזכיר כמה תלמידים של "שם", במיוחד אם הם מכירים בשפות אחרות, כגון צרפתית או ספרדית. המכנה מעניק לשבריר את שמו (למשל חמישיות), והמספר אומר לך כמה חלקים שלם יש (שלוש חמישיות).
בפעילות זו התלמידים יזהו את השברים הנתונים ותמונות השבר באמצעות שמות מספרים ומילים כאחד . התלמידים יכולים גם להשתמש במפות עכביש למשימה זו, אם כי התבנית שסופקה עושה שימוש בתרשים T. תלוי ברמת המורכבות, יש לתלמידים למלא עמודות שונות, כגון לספק להם כמה צורות וכמה שמות מילולי שבר ושהסטודנטים ימלאו את החסר.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תרגלו את מספר הדרכים בהן תוכלו להציג שברים: שם מספר השבר, שם מילות השבר וכמעגל שברים.
הפוך את הלמידה של שברים לפעילה! הסתר כרטיסים עם שמות מילים של שברים, שמות מספרים ומעגלי שברים ברחבי הכיתה. התלמידים מחפשים סטים תואמים ומקבצים אותם יחד. פעילות זו מעוררת מעורבות ומחזקת את ההבנה באמצעות תנועה.
חלק את התלמידים לקבוצות קטנות והסבר את המטרה: למצוא את כל הייצוגים התואמים של השברים. הגדר גבולות למיקום ההסתרה של הכרטיסים וקבע התנהגות מכבדת. כך הפעילות תהיה בטוחה וממוקדת.
הראה דוגמה למציאת כרטיס עם '2/5', כרטיס עם 'חמישה בשתיים' ומעגל שבר נכון. הסבר כיצד לבדוק דיוק על ידי השוואת המונה, המכנה והצורה. זה עוזר לתלמידים לדעת מה לחפש.
בקש מהקבוצות לשתף מדוע הם חושבים שהכרטיסים שלהם תואמים. הנחה אותם להשתמש באוצר מילים מדויק כמו מונה, מכנה ושם השבר. זה בונה שפת מתמטיקה וביטחון עצמי.
אסוף את התלמידים יחד ושאל מהן האסטרטגיות שעזרו להם למצוא תואמים. הזמן אותם לשתף שברים קשים ואיך פתרו אותם. זה מחזק את הלמידה ומחבק את המאמץ.
המונה הוא מספר העליון של שבר ומראה כמה חלקים נחשבים, בעוד שהמכנה הוא המספר התחתון ומסביר באילו חלקים שווה חלק השלם.
השתמש בטבלת T כדי שהתלמידים יכתבו את שם המספר של השבר בעמודה אחת (כמו 3/5) ואת השם במילים בעמודה הבאה (שלושה חמישיות). הוספת עזרי ויזואליה כמו מעגלי שבר עוזרת לקשר ביניהם.
נסה להשתמש במעגלי שבר, מפת עכביש או טבלאות T לתרגול מעשי. תן לתלמידים להתאים צורות, שמות מספריים ושמות במילים כדי לחזק את מושגי השבר בדרך מושכת.
ידיעת שני שמות המספרים ושמות המילים עוזרת לתלמידים לשפר את הבנת המתמטיקה, לתקשר פתרונות בבירור ולזהות מושגי שברים מזוויות שונות.
מעגלי שבר מספקים ייצוג חזותי של שברים, שמקל על ראיית ההקשר בין המונה למכנה ולחיבור ביניהם לבין הכלל.