כאשר התלמידים לומדים על שברים, עזרה חזותית יכולה להועיל ביותר. שברים מראים מניות שוות . תמונות המציגות צורות המחולקות לקטעים שאינם בגודל זהה לא מציגות דוגמאות לשברים. בפעילות זו תציג תמונות של צורות שחולקו באופן שווה ולא שוויוני. בפעילות זו התלמידים יזהו אם משהו הוא שבר ואז יקבעו מה השבר.
אפשר לתלמידים לזהות את המספר הכולל של החלקים בשלמות, כמו מעגל, כדי למצוא את המכנה. החלק התחתון של השבר מייצג את מספר המחיצות (מניות שוות). לכן כל פיסת השלם היא אחת מהשלמות. תן לתלמידים לנחש איך לקרוא לכל חלק (חצי, שליש, רבע וכו ') וליצור יחד תרשים כדי להציג את שברי היחידה הנפוצים הראשונים.
לוח התכנון שלמעלה מעניק לכם עזרה חזותית נהדרת לשימוש כחלק ממצגת, ותוכלו להפוך אותה למשימה עבור התלמידים על ידי שינוי הדוגמא והוספת למשימה. ההוראות לכך כלולות בהמשך. התלמידים יכולים גם ליצור קומיקס הדרכה משלהם על שברים כהערכה להבנה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
זהה אם התמונה מציגה שבר (מראה מניות שוות) ואם כן, זהה את השברים המרכיבים את הצורה.
אספו אובייקטים כמו אריחי שברים, עגלות נייר או פריטים יומיומיים ושימוש בהם כדי לאפשר לתלמידים לחלק ולהשוות חלקים שווים פיזית. חוויות מגע מחזקות כיצד שברים יחידניים מייצגים חלקים שווים ומסייעות לתלמידים לדמיין את המונים בצורה מוחשית.
הראו איך לחלק פריטים שכיחים בכיתה (כגון חטיף גרנולה או דף נייר) לחלקים שווים ליצירת שברים יחידניים. קישור מתמטיקה לחיי היומיום הופך את השברים ליותר מובנים לתלמידים ומעודד מעורבות.
עודדו את התלמידים לסמן כל חלק שווה כ-1/2, 1/3, 1/4 וכו', ולהסביר את ההיגיון שלהם לשותף או לכיתה. הסברים בעל פה בונים ביטחון ומחזקים את ההבנה של חלקי השבר.
בנו טבלה ויזואלית משותפת שמציגה צורות מחולקות לשתיים, שלישיות, רבעות וכן הלאה, עם תוויות. הצגת טבלה זו מסייעת להתחזק הקשר בין מודלים ויזואליים לשמות השברים.
הנחו את התלמידים לצייר או לבנות צורה מחולקת לחלקים שווים ולסמן חלק אחד כשבר יחידני לפני שהם עוזבים את הכיתה. הערכת מהירה מספקת משוב מיידי ומדגישה מי עשוי להזדקק לתמיכה נוספת.
שבר יחידה הוא שבר שבו המונה הוא 1 והמחנה הוא מספר שלם כלשהו. לדוגמה, 1/2, 1/3 ו-1/4 הם שברים יחידתיים. אפשר להסביר אותו כחלק אחד מתוך חלקים שווים של שלם, כמו פרוסה של פיצה שנחתכת לחלקים שווים.
למד את התלמידים לחפש חלקים שווים בצורה. אם כל החלקים הם באותו גודל, הצורה מייצגת שבר. אם חלק כלשהו גדול יותר או קטן יותר, זה לא שבר. השתמש בעזרים חזותיים ותקשיב לתלמידים להשוות את הגדלים של כל חלק.
בקש מהתלמידים לספור את מספר החלקים השווים הכולל שבהם מחולק השלום. מספר זה הופך למכנה (המספר בתחתית השבר). לדוגמה, אם מעגל מחולק ל-4 חלקים שווים, המכנה הוא 4.
השתמש בסיפורי תסריטים או בסיפורים מצוירים שמציגים צורות מחולקות לחלקים שווים ולא שווים. אפשר לתלמידים לסמן את השברים וליצור את הסיפורים המצוירים שלהם כדי להמחיש הבנה. פעילויות חזותיות ואינטראקטיביות עוזרות להפוך את השברים למוחשיים.
זיהוי חלקים שווים הוא חיוני כי השברים מייצגים חלקים שווים של שלם. אם החלקים אינם שווים, הצורה אינה מייצגת באמת שבר, מה שעלול לבלבל את התלמידים בלמידה של קריאה וכתיבת שברים.