האם יש להם זכות?

במסגרת פעילות זו, התלמידים יצרו תרחישי סיפור המשקפים תרחישים אמיתיים, שבהם נדון בספק זכויות האדם. כל תרחיש שיוצר תלמיד צריך לכלול פעולה, או פעולות, אשר עשויות להוות או לא להפר את מגילת הזכויות. על התלמידים ליצור תרחישים שבאמת יכולים להתרחש בחברה שלנו ולכלול את התיאור של כל תרחיש בחלל שמתחת.

האם יש להם זכות?

• בעיר Riverbend, קבוצה של אזרחים רצה להיפגש בפארק עירוני לסגוד לטבע. הם קראו לארגון שלהם "השומרים של השמש". נאמר להם לעזוב את המקום כאשר המשטרה המקומית חשבה שהם מטרידים את המבקרים האחרים בפארק. האם המשטרה יכולה למנוע מהם להיפגש בפארק?


• התלמידים בבית הספר התיכון Longmeadow קיימו אספה אחרי בית הספר, מול הבניין. מטרת האסיפה הייתה להביע את רצון התלמידים לימי לימודים ארוכים יותר ולשנת לימוד ארוכה יותר. האם יש לתלמידים את הזכות?


• ג'יל היא בת עשר. יש לה הורים דתיים מאוד שהופכים אותה לכנסייה בכל יום ראשון. ג 'יל אומר להם שהיא לא רוצה ללכת, אבל ההורים שלה להביא אותה בכל זאת. האם הוריה של ג'יל מפרים את התיקון הראשון?

פעילות מורחבת

בפעילות הרחבה זו, התלמידים יציגו את התרחישים שלהם לשותף, לקבוצה או לכל הכיתה. התלמידים יתארו את התרחיש שהם יצרו ולאפשר לבן זוגם, לקבוצתם או למעמד שלהם להתווכח אם מגילת הזכויות מגנה על מעשיהם של האזרחים. המורים יכולים לבחור ליצור תחרות בכיתה מתוך פעילות זו באמצעות כרטיס ניקוד כדי לעקוב אחר תגובות התלמידים. מורים יכולים להשתמש בציונים כדי להעריך את האזורים שהמעמד או התלמידים צריכים להתמקד בהם.

הנחיות לתלמיד

צור לוח תכנון המתאר סצנות או תרחישים שעלולים להפר או לא להפר את מגילת הזכויות ולזהות מדוע או מדוע לא

1. השתמש בתבנית שסיפקה המורה שלך
2. בתיבות התיאור, תאר את התרחיש
3. צור איור המדגים כל תרחיש באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים
4. אופציונלי: בתיבות הכותרת, זהה אם תרחיש זה מפר או עוקב אחר מגילת הזכויות