פעילות תכנון זו מניחה כי תלמידים כבר למדו חודשי השנה, ביטויי מזג אוויר והעונות. היא גם מניחה התלמידים למדו את הטיות הווה של -er, -ar, ופעלים -IR, כמו גם כיצד להטות פעלים ir ו jugar. הפעילות הבאה מספקת הזדמנויות לתלמידים לסנתז חומר ממוקד.
יש תלמידי סיעור מוחות רשימה של 8-12 בילויים. הדרך אותם ליצור שאלה עם כל אחד, שינוי הנושא, אבל תמיד שואל כשהנושא עסק הבילוי. עבור כל תא, יש תלמידים לשלב דימויים הקשורים הבילוי, לתייג אותו עם העונה המתאימה ולאחר מכן גם את הנושא ותגובה. הסטודנט חייב לענות על השאלה שהוצגה לקחת בחשבון כמה זה מתבקש ובכך איך זה צריך להיות ענה. כל תלמידי זמן צריכים לכלול את החודש, מזג האוויר, ואת הבילוי המתאים משפט שלם.
כפעילות לזווג, סטודנטים יכולים חלופיים להיות תלמיד א 'and Student ב תלמיד א' מקובע את עונת משפט שלם ושואל את השאלה על בילויים. B הסטודנט חייב לענות עם החומר הנדרש ובשנת משפט שלם. שני התלמידים צריכים לכתוב את המענה שניתן.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
בנו עקביות וזרימה על ידי התחלת כל שיעור בשיחה מהירה על מזג האוויר בספרדית. בקשו מהתלמידים לתאר את מזג האוויר של היום באמצעות ביטויים שנלמדו, ועודדו משפטים מלאים. סובבו את מי שמוביל את הדיון, כדי שכולם יתנסו בדיבור ובהאזנה.
תמכו בזיכרון שפה על ידי יצירת קיר צבעוני עם אוצר מילים של מזג אוויר, עונות ותמונות קשורות. הפנו אל הקיר במהלך השיעורים והזמינו את התלמידים לעדכן אותו במילים חדשות או דוחות מזג אוויר.
קשרו את הלמידה לחיים האמיתיים על ידי הצגת מזג אוויר נוכחי מעיר דוברת ספרדית באמצעות אפליקציה או אתר מזג אוויר. הנחו את התלמידים לתאר את התנאים בספרדית והשוו אותם למזג האוויר המקומי שלכם, לקידום מעורבות ומודעות תרבותית.
עודדו דיבור והתאמה אישית על ידי הכנת תלמידים מצגות קצרות על העונה, החודש והמזג אוויר האהובים עליהם, כולל פעילויות שהם נהנים מהן. הנחו שימוש במשפטים מלאים ובביטויי מזג אוויר ממוקדים לתרגול אותנטי.
הוראת ביטויי מזג אוויר בהקשר יכולה להתייעל על ידי שימוש בפעילויות סיפור משולב, תרחילי שיח, שילוב ויזואלים וקישור ביטויי מזג אוויר לתחביבים ולעונות השנה בחיים האמיתיים. מעורבות תלמידים בסצנות אינטראקטיביות ובתרגילי דיבור בזוגות מסייעת לחיזוק אוצר המילים וההבנה.
כדי לשלב חודשי שנה, מזג אוויר ותחביבים בספרדית, תנו לתלמידים ליצור רשימות של תחביבים, ולשאול שאלות ולענות עליהן לגבי מתי כל פעילות נעשית, תוך התייחסות לחודש ולמזג האוויר. השתמשו בסיפורי קרטון או פעילויות בזוגות כדי לתרגל יצירת משפטים שלמים וקישור כל תחביב לעונה המתאימה.
פעילות סיפור משולב כוללת תלמידים שממחישים סצנות שמציגות תחביבים שונים, ומסמנים כל אחת בעונה, בחודש ובביטוי מזג אוויר בספרדית. תלמידים כותבים ומגיבים על שאלות הקשורות לכל סצנה, תוך תרגול הבנה ומיומנויות דיבור.
שימוש בהקשר בעת הוראת אוצר המילים של מזג האוויר מסייע לתלמידים לזכור וליישם ביטויים בדיוק. קישור מונחי מזג אוויר לחודשי שנה, עונות ופעילויות בחיים האמיתיים הופך את השיעורים ליותר משמעותיים ומשפר את הזיכרון לטווח הארוך.
פעילויות בזוגות מעודדות תלמידים לתרגל ביטויי מזג אוויר ועונות בשיח חופשי. על ידי שאלות ותשובות על תחביבים, התלמידים מפתחים ביטחון, מחזקים את הדקדוק ומשפרים את הזרימה הדיבורית בסביבה תומכת.