כאשר התלמידים לומדים על מחזור המים, מועיל להם לקבל תרשים המציג כל שלב בתמונה אחת. בפעילות זו התלמידים ייצרו דיאגרמות מחזור המים שלהם. באפשרותך להבדיל או לפגום פעילות זו על ידי הוספה או הסרה של מידע מהתבנית או מההוראות. התלמידים מעודדים גם לספק תיאור של כל שלב או מחזור בכללותו באמצעות טקסטים או מתווה התא והתיאור.
למחזור המים אין נקודת התחלה, אך מדריך זה יתחיל בתיאורו בים.
האוקיאנוס הוא מאגר המים הגדול ביותר בכדור הארץ. מים מתאדים מכאן, כמו גם נהרות ואגמים, כאשר המשטח מחומם על ידי השמש. האוויר החם והרטוב הזה עולה מכיוון שהוא פחות צפוף מהאוויר האחר סביבו. גבוה יותר באטמוספירה, המים מתעבים ליצירת עננים. משקעים קורים כאשר חלקיקי המים מתקררים ויוצרים טיפות גדולות יותר. בהתאם לטמפרטורה, טיפות אלה נופלות כגשם, גשם קפוא, שלג וברד.
חלק מהמשקעים הללו נופלים היישר חזרה למים וכמה משקעים אחרים נופלים על הארץ. חלק מהמים האלה זורמים על פני האדמה; זה נקרא נגר פני השטח. זה קורה כאשר המים לא יכולים לחדור לאדמה. מים אחרים מסתננים לאדמה ונוסעים מתחת לאדמה. זה נקרא זרימת מי תהום. בסופו של דבר כל המים הללו נובלים בנחלים ואגמים, ובסופו של דבר חזרה לים כדי שהמים יעבור שוב במחזור זה.
חלק מהמים נספגים על ידי צמחים בהם הם משתמשים לצורך פוטוסינתזה. מרבית הצמחים מוציאים את המים שלהם מהאדמה בעזרת שורשיהם. לאחר מכן הצמחים צריכים להעביר מים אלה לעלים שלהם במקום בו מתרחשת פוטוסינתזה. הם עושים זאת באמצעות צינורות בגבעולים שלהם המכונים קסילם. התהליך המשמש להנעת המים נקרא מעבר.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור מודל משלך של מחזור המים.
תן לתלמידים לצפות במחזור המים בפעולה על ידי יצירת ניסוי פשוט עם שקית פלסטיק, מים וחלון שמש. ה הדגמה ויזואלית הזו מסייעת לחזק את כל שלב במחזור ומזכירה את הלמידה.
אסוף שקיות סגירה חיצוניות, מים, צבע מזון כחול, סרט הדבקה. בחר חלון בכיתה שמקבל הרבה שמש כדי שהתלמידים יוכלו לצפות בקלות בתהליך.
בקש מהתלמידים לשפוך כמות קטנה של מים צבעוניים לתוך כל שקית. סגור את השקיות והדבק אותן לחלון עם סרט ההדבקה. עודד תצפית זהירה כדי להימנע מדליפות ולקדם אחריות.
בקש מהתלמידים לתעד שינויים בשקית במשך כמה ימים. נהל דיונים על התאדות, עיבוי וגשם כאשר הם צופים בטיפות שמתרחשות ומזוזות.
עזור לתלמידים לקשר את התצפיות שלהם לשלבים בדיאגרמות מחזור המים שלהם. הדגש הבנה על ידי בקשה מהם להסביר מה מייצגת כל חלק של ניסוי השקית במחזור האמיתי.
השלבים המרכזיים של מחזור המים הם התאדות (המים הופכים לאדים), התעבות (האדים יוצרים עננים), משקעים (גשם, שלג או ברד נופלים לאדמה), ניקוז (המים זורמים על פני הקרקע), הטמעה (המים סופגים לאדמה) ו־התאדות (הצמחים משחררים אדי מים לאוויר).
הצע לתלמידים ליצור דיאגרמות של מעגל המים שלהם על ידי ציור או שימוש בתבניות. בקש מהם לסמן כל חלק — כמו התאדות, התעבות, משקעים, וניקוז — עם חצים ותיאורים קצרים. פעילות זו עוזרת להמחיש כיצד המים נעים במחזור.
לשיעור מהיר, תזדקק לתבניות דיאגרמה או נייר ריק, עפרונות צבעוניים או טושים ו־תגיות או תיבות טקסט לתלמידים כדי לשם את כל חלק. אופציונלי: תמונות מודפסות או כלים דיגיטליים לתיוג אינטראקטיבי.
צמחי מים סופגים מים מהקרקע דרך השורשים שלהם ואז משחררים אותם באדי מים לאוויר באמצעות התאדות. תהליך זה מסייע להעברת מים מהקרקע חזרה לאטמוספירה, וגורם לצמחים להיות חלק חשוב במחזור המים.
הסתגלויות יכולות להיעשות על ידי התאמת ההוראות, שימוש בתרשימים פשוטים או מפורטים יותר, מתן התחלת משפטים או מתן אפשרות לתלמידים מתקדמים להוסיף תיאורים ועובדות נוספות. תכנן את הפעילות כך שתתאים לצרכי כל תלמיד.