יצירת דיאגרמת עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח תכנון שלוכד את הקשת הסיפורית בעבודה עם לוח תכנון בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של דיאגרמת העלילה. בפעילות זו, התלמידים ייצרו דיאגרמת עלילה ויזואלית של אירועים מרכזיים בסיפור . על התלמידים לזהות נקודות מפנה מרכזיות ברומן כגון התערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
כדי להגדיר או להתאים את הפעילות הזו, מורים יכולים לבחור להוסיף תמונות או תיאורים ולבקש מהתלמידים להשלים את החסר. לתלמידים צעירים יותר, זה עשוי להיות מועיל להשלים במקום זאת סיכום "התחלה, אמצע, סוף". הקפידו לעדכן את הוראות התלמיד לפי הצורך!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת עלילה ויזואלית עבור הסיפור.
הנחיות לתלמיד:
התחל את השיעור בהסבר מפורט של מרכיבי תרשים עלילה לתלמידים. מורים יכולים תחילה לדבר יותר על הרעיון של דיאגרמת העלילה עצמה, כגון כיצד היא נוצרה, מדוע היא משמשת, ואיזה סוג של יתרונות היא יכולה לספק, ולאחר מכן להתקדם לקראת הסבר של כל רכיב ברצף באמצעות דוגמאות שונות.
מורים יכולים לדבר על הרעיון באמצעות רעיונות ודוגמאות ניתנות לקשר שהתלמידים כבר מכירים. לדוגמה, שימוש בסיפור קטן ומעניין שהתלמידים מכירים את העלילה שלו או אפילו מתן דוגמה מחיי היומיום יעזור לתלמידים להבין את הרעיון מהר יותר. המורים יכולים גם לבקש מהתלמידים לשתף כל דוגמה שעולה על דעתם ולהוביל את הדיון.
על מנת לעזור לתלמידים ליישם את המושגים הקיימים בכיתה, המורים יכולים לתת להם פעילות תרגול. ספקו לתלמידים סיפור קצר המכיל את כל המרכיבים של דיאגרמת העלילה. בקשו מהתלמידים להכיר תחילה את האלמנטים הללו על ידי הדגשתם ולאחר מכן לסכם כל חלק כדי ליצור דיאגרמת עלילה על נייר תרשים. התלמידים יכולים גם לערוך את הפעילויות הללו בקבוצות ולהוסיף תמונות ויזואליות מעניינים לתרשים.
להקים מרחב בטוח ובריא לתלמידים בכיתה. ודא שהתלמידים מרגישים בנוח מספיק כדי לשאול שאלות ולהביע את דעתם לגבי המושגים והרעיונות השונים שנדונו בכיתה.
הקדישו 5-10 דקות בתחילת כל שיעור לדיון ולחיזוק מושגים קודמים. מורים יכולים לסדר את מערכי השיעור בצורה שהקונספט הקודם יכול להיות קשור איכשהו עם הקונספט הבא. העריכו לעתים קרובות את קצב הלמידה ואת רמת ההבנה של התלמידים על ידי עריכת חידונים ומטלות קצרות.
הדמויות הראשונות, התפאורה ואירועי הפתיחה של הסיפור מוצגים באקספוזיציה. כדי להגדיר את הסצינה לסיפור ולהחזיק את תשומת לבו של הקורא, הוא נותן מידע רקע חיוני. תלמידים יכולים להפוך את הסיפורים היצירתיים שלהם למעניינים יותר על ידי משיכת תשומת הלב באמצעות אקספוזיציה כתובה היטב.
בגלל הקונפליקטים, הקשיים והמכשולים שעל הדמויות להתגבר, העלילה מתפתחת והמתח עולה כתוצאה מהפעולה הגואה. גם עניין הקורא וגם העלילה נשמרים על ידה. הוא גם מוביל את הקוראים לשיא החושף את כל המתח והמסתורין הנוכחים בסיפור.