פוסטרים לסרטים הם דרך מהנה לתלמידים להרתיח את ההיבטים החשובים ביותר של רומן. לאחר קריאת הרומן, התלמידים ייצרו כרזת סרט המציגה את התפאורה, הדמויות וסצנה נבחרת או נושאי-על של הסיפור . התלמידים יכולים לכלול את הכותרת והמחבר של הספר, קו תגית קליט ו"ביקורת מבקר" שיודיעו לקהל מדוע עליהם ללכת לראות את הסרט ותאר בקצרה את הסיפור המרתק.
לתבניות נוספות להוספה למשימה זו, בדוק את תבניות פוסטר הסרטים שלנו! כדי לטפח או להתאים את הפעילות הזו, המורים יכולים לבחור לספק לתלמידים כמה שפחות או כמה שיותר מידע וטקסט שהם רוצים! הם עשויים לבחור להוסיף דמויות, פריטים וסצנות מסוימות לתבנית ולדרוש מהתלמידים להשתמש רק באלה, או לאפשר להם לבנות את הפוסטר שלהם מאפס.
כדי להפוך זאת למטלה כיתתית, שקול לתת לכל תלמיד פרק או סצנה אחרת להתמקד בו. כאשר התלמידים משלימים את הפוסטרים שלהם, ניתן להדפיס אותם ולתלות אותם בכיתה. על התלמידים להיות מוכנים להציג את הבחירות שעשו במהלך תהליך היצירה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת כרזת סרט עבור הספר הכוללת את הכותרת, המחבר, קו תיוג קליט וביקורת מבקר, כמו גם אמנות ועיצוב מושכים.
הנחיות לתלמיד:
התחל את השיעור בדיון בפעילות זו בכיתה ועזור לתלמידים להבין את היעדים ומה הם יכולים להשיג מפעילות זו. בקשו מהתלמידים לבחור כמה פוסטרים של סרטים שהם רוצים לנתח ולפרש עבור פעילות זו. ודא שהתלמידים בוחרים כרזות סרטים של הסרטים שהם לא מכירים כדי להסיר כל הטיה קיימת מראש.
בקשו מהתלמידים לפרש את הדימויים, הסמלים וסוגים שונים של חזותיים המופיעים על הפוסטרים. לדוגמה, פוסטר טיפוסי כולל את הדמויות המקיימות אינטראקציה באופן שמתאר את הרעיון המרכזי של הסרט. חלק מהפוסטרים משתמשים גם באמנות מופשטת או בדימויים כדי להעביר את העלילה. התלמידים יכולים לנסות לפרש את הדימויים האלה כדי להבין את העלילה.
עזרו לתלמידים לנתח את הטקסט המופיע בפוסטר. בקשו מהתלמידים לנתח את משמעות הפוסטר ולעודד אותם לחשוב מנקודת המבט של הקהל. לדוגמה, מורים יכולים לשאול שאלות כמו מה היה הטקסט הראשון שהבחנת בו בפוסטר, מדוע התעניינת בטקסט זה או מדוע הוא משך את תשומת לבך?
תלמידים יכולים לשחק משחק מעניין בכיתה שבו הם בוחרים תחילה פוסטר של סרט שהם כלל לא מכירים ומנתחים את כל המרכיבים של אותו פוסטר כמו הדימויים, הטקסט והאסתטיקה הכללית של הפוסטר. לאחר שהתלמידים ברורים לגבי הפרשנות שלהם וניסו לחזות את עלילת הסרט מהפוסטר, בקשו מהם לצפות בסרט ולהתאים את הפרשנות שלהם לעלילה בפועל.
בקש מהתלמידים לעצב כרזות סרטים משלהם לסרט שהם המשיגו כפרויקט כיתתי קטן. זה מאפשר להם להשתמש בידע שלהם בסמלים וברעיונות עיצוביים.
סמליות היא מרכיב חשוב בעיצוב הנוכח בפוסטר. ניתן להשתמש בסמליות כדי לייצג רעיונות ותמות חשובות של הנרטיב במקום אחד ולעזור לקהל להבין את הרעיון המרכזי של העלילה רק על ידי התבוננות בסמליות.
בהחלט, הפוסטר יכול לקבל יותר עומק על ידי שימוש במרכאות או ניתוח טקסט תמציתי. התלמידים יכולים להדגים עד כמה הם מבינים את השפה והרעיונות של הספר באמצעותו. ביקורות מבקרים וציטוטים חשובים מהדמויות המתארים את הרעיונות המרכזיים יכולים לשפר את הבנת הפוסטר.